肺移植患者应用体外膜肺氧合的护理

目的探讨肺移植患者体外膜肺氧合(ECMO)应用过程中的观察内容及护理要点。方法对6例肺移植应用EC-MO患者采取开始转流后的常规护理,ECMO管路的管理,生命体征与实验室指标观察,营养支持等护理措施。结果4例患者在肺移植术后即撤离ECMO;1例房间隔缺损伴Eisemenger患者由于术后血流动力学不稳定,连续使用EC-MO 34h后顺利撤离;1例双肺移植因术中出血多,血流动力学不稳定,术中紧急行ECMO支持,术后第7天顺利撤离。全组患者未发生ECMO相关并发症。术后4例患者顺利出院,出院后生活质量良好;1例由于术后出现MODS于术后第9天死亡,另1例再次移植患者处于术后恢复中。结论ECMO应用过程选择合理的护理方案及手段,可及时发现应用过程中存在的问题,为医生及时、正确的处理提供依据。

不同合成条件对片状氢氧化镁阻燃材料微观形貌影响

氨水直接沉淀及水热合成方法结合制备特殊形貌的氢氧化镁,采用XRD、SEM、TG等分析手段研究了产物的微观形貌和相结构等性能。实验结果表明:采用该方法可以合成出片状氢氧化镁。TG结果表明合成产物热分解温度在300℃以上,适合作为阻燃材料。SEM结果表明合成氢氧化镁最佳条件是氯化镁溶液的浓度为1.2mol/L,与氨水以摩尔比1:4配比,加入生成理论沉淀值的2.5%的硬脂酸钠,水热处理温度为120℃,时间为24h,在上述条件下可以制备出理想的片状氢氧化镁。

如何营造轻松的小学语文课堂

小学生都喜欢听故事,看动画片。但是你如果问她们:“喜欢学习语文吗、喜欢写作文吗?”我相信很多孩子脸上马上会露出撇嘴的表情。那么怎样营造轻松的课堂环境,让小学生爱上语文,在学习的过程中能轻松接受教师传递的知识呢?下面谈谈我的几点见解。

切实发挥家访的作用

近年来，家访作为联系学校和家庭的重要方式，已经引起了许多学校领导和教师的高度重视。不过，我感觉到，一些领导和教师虽然非常重视家访，但对于家访的作用却并没有进行认真的思考。下面我根据自己的实践，谈一点对家访的看法。