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春风化雨,润物无声——谈后进生的转化工作 被引量:1
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作者 徐立慧 《文教资料》 2009年第30期136-138,共3页
我们的教育目标是让所有的学生都得到进步,得到提高。这就提示教育者应注意认识、研究后进生,重视做好后进生的转化工作。后进生的转化过程是复杂的、漫长的。也是教育者长期面临的难题,本文作者将从关爱、赏识、尊重、宽容等方面阐... 我们的教育目标是让所有的学生都得到进步,得到提高。这就提示教育者应注意认识、研究后进生,重视做好后进生的转化工作。后进生的转化过程是复杂的、漫长的。也是教育者长期面临的难题,本文作者将从关爱、赏识、尊重、宽容等方面阐述对后进生转化工作的一些初步认识, 展开更多
关键词 后进生 转化 关爱 赏识 尊重 宽容
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“扒剧”之风当止——从于正抄袭琼瑶剧说起
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作者 徐立慧 《青年记者》 北大核心 2016年第5期43-44,共2页
无论我们是否承认,继琼瑶剧、海岩剧之后,于正剧正在成为一个新的编剧品牌。他一手创造了《宫锁心玉》《笑傲江湖》《美人心计》等一个个收视神话,捧红了杨幂、冯绍峰、袁珊珊一众演员,于正用10年时间建立了围绕自己的电视剧产业链。
关键词 琼瑶 抄袭 《笑傲江湖》 产业链 电视剧 海岩 编剧 正剧
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新课程理念下教师如何开发和利用课程资源
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作者 徐立慧 《文教资料》 2010年第16期122-123,共2页
新课程的理念和目标都需要得到课程资源的支持。课程资源的开发与利用是课程改革和实施的重要保障,是新课程目标顺利达成的必要条件。教师不仅是新课程的实施者,而且是课程资源的开发者、利用者。本文从条件性课程资源和素材性课程资源... 新课程的理念和目标都需要得到课程资源的支持。课程资源的开发与利用是课程改革和实施的重要保障,是新课程目标顺利达成的必要条件。教师不仅是新课程的实施者,而且是课程资源的开发者、利用者。本文从条件性课程资源和素材性课程资源的开发和利用等两方面探讨新课程理念下教师如何开发和利用课程资源。 展开更多
关键词 课程资源 条件性 素材性 开发和利用
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小学综合实践活动课的现状与对策 被引量:9
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作者 徐立慧 《才智》 2011年第6期54-54,共1页
综合实践课是一门以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在做、考察、实验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力的课程。通... 综合实践课是一门以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在做、考察、实验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力的课程。通过综合实践活动课程的教学,引导学生主动地参加学习。 展开更多
关键词 综合实践活动课 综合实践课 感受生活 创新实践能力 实践课时 主体性 人文精神 教育内容 校外课程资
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在山村放飞希望——记江西省模范教师叶征喜
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作者 徐立慧 《江西教育》 2020年第34期40-41,共2页
赣鄂交界的大山里,藏着“一脚踏两省”的大洞乡。初冬的大洞,稻谷金黄,层林尽染,大山的最深处,是武宁县最大的贫困村——大洞乡彭坪村。村里的年轻人都外出打工了,只留下老人和孩子。叶征喜在彭坪村小学这所山村学校耕耘了近三十年,“... 赣鄂交界的大山里,藏着“一脚踏两省”的大洞乡。初冬的大洞,稻谷金黄,层林尽染,大山的最深处,是武宁县最大的贫困村——大洞乡彭坪村。村里的年轻人都外出打工了,只留下老人和孩子。叶征喜在彭坪村小学这所山村学校耕耘了近三十年,“炊烟一缕、陋室一间、桃李万千”,是他人生最真实的写照。他说,教育是贫困山村最大的希望。 展开更多
关键词 层林尽染 模范教师 武宁县 外出打工 叶征 贫困村 山村
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浅析教师的心理健康
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作者 徐立慧 《才智》 2011年第15期284-284,共1页
随着我国教育改革的不断深化,教师面临着新的发展机遇,同时更面临巨大的挑战和压力。笔者对影响教师心理健康的原因进行了分析,并提出了如何维护教师心理健康的建议。
关键词 教师心理健康 原因 建议
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无范画演示开展美术教学活动 被引量:1
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作者 李芳 徐立慧 《江西教育(综合版)(C)》 2019年第4期94-95,共2页
范画演示是在幼儿园美术教学活动中极为常见的,忽视了幼儿在美术活动中的感受力及表现力。本文尝试进行了无范画教学,在幼儿美术教学中采用以游戏形式创设情境、提问设置悬念、命题画和想象画相结合的形式等教学方法进行探讨。
关键词 幼儿教师 无范画 游戏化教学
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