澳大利亚行业培训中心研究——基于丹尼尔森四环模型的分析

普通教育与职业教育相互渗透是当今国际范围内的议题。在澳大利亚,中学职业教育的最新举措是建立行业培训中心,这是澳大利亚政府为增加优质的经济建设后备军数量,维持和促进经济发展而在教育领域所实施的方法。澳大利亚行业培训中心的建立是在联邦政府大选之际为了应对新的经济挑战背景下提出的,通过丹尼尔森四环模型中的所需、所信、所知和所为四个维度对行业培训中心进行了分析,得出行业培训中心满足学校围绕为所有学生的未来和国家未来作准备的需求、符合学校建造一所能让所有学生都充分实现学习潜能的信仰、传承研究所知并取得了良好的执行结果,是一个目标导向、合作导向、信心导向和核心系统导向的国家教育战略。

经济合作与发展组织：提前离校学生被社会排斥的风险越来越大

据经济合作与发展组织（OECD）最新报告显示，16岁就辍学而且没有一技之长的年轻人在找工作方面正面临越来越大的挑战。即使经济回升，他们的就业机会也可能不会提高，应该防止年轻人提前离开学校。

第四次国际学生公民教育调查的结果与趋势分析

针对21世纪第二个十年以来全球化时代背景变化和公民教育的新特点,国际教育成就评价协会于2017年11月公布了第四次国际学生公民教育调查结果。结果显示:在公民知识、公民参与和公民态度三方面保持了以往调查连续性和区域性的特点,公民教育将以可持续发展教育为主要内容,以社交媒体参与为新型途径继续推进。