我国文化软实力时空演变的空间统计分析

基于AHP构建"文化软实力评价指标体系",计算了2007～2010年省区文化软实力指数,进而分别计算并比较其全局和局部Moran's I,分析其时空演变及空间格局。结果显示:我国省区文化软实力长期呈现一定程度的区域趋同,比如环渤海经济圈和长三角经济圈两大经济圈,呈现明显的集聚格局,即热点区;另外全国有较多的省区属于自身文化软实力低、其周边邻近省区也较低的低水平趋同类型,即盲点区,并且这种分布模式没有随着省区人均GDP的增长而得到根本性的改变。

关于统计学课程采用计算机无纸化考试的思考

为了让考试更规范化、系统化、科学化、现代化,提高学生的动手能力和计算机操作能力,必须改变这一现状,直接的办法就是统计学课程采用“计算机无纸化考试”。本文本着“具体问题具体分析”的原则,就高校统计学考试改革进行理性思考,并在解决途径上作以有效的尝试。

关于人口统计学中几个基本概念的探讨

笔者在统计学与人口统计学的教学过程中，时常碰到基本概念严谨性讨论的尴尬问题。以至于教学过程中学生不断提起疑问，同一个统计指标，怎么不同的教科书有不同的叫法，到底谁是谁非？还是都一样？

基于ESDA的山东省四大经济圈经济社会发展差异研究

本文基于AHP多层次模糊评价模型构建了"区域经济社会发展评价指标体系",进而应用ESDA探索性空间数据分析法,对2007-2011年山东省四大经济圈五年的区域经济社会发展指数的时间演变和空间格局做以详细的分析,力求客观描绘山东省非均衡发展的现状,为进一步分析其产生原因并提出合理的政策建议提供帮助。

省区公共教育经费投入差异的空间自相关分析

公共教育均等化是公共服务均等化的重要方面,文章从政府供给角度,采用全局空间自相关分析方法分析2012年全国31个省区人均教育经费支出情况,比较得出各省区人均教育投入差异的空间格局,并提出公共教育服务均等化的政策建议。

泰安市县域经济综合实力的时空差异研究

本研究构建了县域经济综合经济实力综合评价指标体系,基于泰安市统计年鉴(2013年~2021年)数据,首先应用描述统计分析法分析了2012年~2020年泰安市县域经济综合实力总指数的时间演变规律,然后应用改进TOPSIS评价法对泰安市各县域经济综合实力进行排序,并分析造成县域发展差异原因,再次应用空间自相关分析了综合实力总指数的全局及局部Moran’s I指数,并分析其在地理上的空间分布格局,最后针对泰安市县域经济均衡发展提出针对性的对策建议。