普外手术中合理使用抗生素在预防切口感染中的应用价值

目的对普外手术中合理使用抗生素在预防切口感染中的应用价值进行评价分析,为今后的临床合理用药提供可靠的参考依据。方法随机抽取在2009年11月至2012年11月间我院普外科收治的临床手术患者病例700例,对其抗生素应用情况和切口感染情况进行统计分析。结果本组700例患者中,术后发生切口感染者15例,术前术后组与术中用药组比较感染发生率差异存在显著统计学意义(P<0.05);联合用药与单独用药感染发生率存在明显(P<0.05)。结论普外科手术患者合理应用抗菌药物可降低切口感染的发生率,然应掌握好用药时机和联合用药,实现合理用药。

初中数学教学中学生的数学思维能力培养思路

初中阶段的数学教学是学生学习的重要科目,然而根据新课程标准和素质教育改革的要求,我们在对初中阶段的数学进行教学时不仅要培养学生对数学课本内容中的基础知识进行充分的理解与掌握,同时还要培养初中学生的数学思维能力。通过培养学生的数学思维能力,从而促进学生更好的对数学知识进行学习,提升学生学习数学的基本技能,从而有效的提升数学的教学效果。同时,当学生拥有了良好的数学思维能力之后,在社会实践的过程中也能够有效的将所学的数学知识学以致用,从而真正的体现出初中数学的教学效果。本文通过分析数学思维能力在初中数学教学中的重要意义,详细阐述了初中数学教学中学生数学思维能力的培养思路。