基于区域资源优势的研学课程资源开发研究

研学活动的开展能够有效引导学生将社会实践与理论学习相结合,对于学生综合素质的提高有积极意义。开展研学实践的关键是基于地域资源优势,基于当地的社会文化资源来推动研学教育的发展,其中最关键的就是研学课程的开发,通过培养高水平的研学导师来指导相关的课程实践,通过引导学生科学高效的参与到研学课程来实现对现有教育体系的完善和补充。研学课程是在研学实践活动中设置的具有一定主题和目标的课程,一般由学校和教师组织和设计。通过与自然、社会、科技等领域的接触,开发学生的兴趣爱好,激发他们的学习热情,促进学生的身心健康发展。

数学课堂应用小组合作学习模式的探索

伴随着素质教育和新课程改革的推进,小学数学课堂教学形式发生了变化,开始使用多种创新的教学方式,但是这些方式在使用过程中并不是尽善尽美,还存在一定的问题,因此如何在小学数学课堂上使用小组合作教学模式十分关键,本文以此作为重点进行探讨研究。

新准则变动给各行业带来的影响分析及检验

本文首先对新会计准则总体上的变动进行了概述,然后在对新准则变动的行业影响理论分析基础上,通过选取各个行业上市公司每股财务指标数据,同报告披露日前后股价涨跌幅进行关联性分析,利用市场数据,对于新会计准则给各个行业带来的影响进行检验。

公允价值计量对财务报告影响的检验研究

目前对公允价值计量方式引入新会计准则后产生影响的分析,还仅是理论上的,具体的影响程度如何,还需要进一步的实证数据说明。本文从公允价值计量方式的运用、引入公允价值计量方式有用性的理论分析及对公允价值计量方式对上市公司财务报告有用性影响的市场数据检验三方面,论证了公允价值计量方式对提高财务报告有用性的影响。

初中地理教学中的探究性学习

本文根据研究性学习的理论和地理教学的特点,分析了在初中地理教学过程中如何去创设有效探究性学习的问题情景,从而改变学生的学习方式,达到发展学生地理学习能力和促进教师专业发展的目的。

头孢西丁钠与头孢呋辛钠治疗小儿社区获得性肺炎临床效果对比

目的：对比分析头孢西丁钠和头孢呋辛钠治疗小儿社区获得性肺炎的临床治疗效果。方法选取2013年6月～2014年6月收治的115例患者作为研究对象，按照用药的不同分为对照组63例和观察组52例。对照组患者使用头孢呋辛钠进行治疗，观察组患者使用头孢西丁钠进行治疗。结果对照组患者的临床治愈率为82.54%，观察组患者的临床治愈率为94.23%，差异具有统计学意义（P ＜0.05）；与对照组相比，观察组患者的症状消失时间明显短于对照组（P ＜0.05），其不良反应发生率明显低于对照组（P ＜0.05）。结论与头孢呋辛钠相比，头孢西丁钠治疗小儿社区获得性肺炎的临床效果更为显著，能够加快患者的康复速度，疗效确切且可靠。

小学数学简便运算问题及改进策略探究

计算是小学生必须掌握的一项能力,也是小学数学教学中非常重要的一项教学组成内容,更是小学数学教学中的重难点内容。数学教学工作的核心要点之一就是培养学生的计算思维,计算思维是指以计算机科学为基础来解决问题的思维过程,也是比较普遍的思维应用模式。简便运算则是基于综合计算原理,简化计算过程,降低学生计算难度的一种计算方式,具有较高的教学应用价值。小学数学教学设计始终脱离不了计算,因此,探究小学数学简便运算问题并提出相关的改进策略是有必要的教学工作。

新形势下电力集团公司强化资金链安全管理的建议

本文从强化电力集团公司资金链安全管理的必要性出发,通过总结电力集团公司特点及资金管理现状,分析影响资金链安全管理的因素,从企业资金安全、经营管理、融资方式选择、投资策略及财务结构调整、担保管理、完善财务公司职能等方面提出了具体的应对策略,以便为电力集团公司及各成员企业资金链安全管理提供参考。