基于三轴联动CNC锥齿轮机床的展成齿面数学模型

在Free-form机床中没有摇台,不能以摇台角作为齿面展成参数;齿面的形状理论上取决于机床各轴的联动关系,与时间没有必然的联系,以时间作为齿面展成参数也不合适。因此,以基于Free-form机床的切齿加工理论为基础,直接以工件齿轮的转角作为齿面展成的参数,建立Free-form机床的展成齿面数学模型。

柔性体板簧建模与仿真应用

根据中性面法建立了前后柔性体板簧仿真模型,按照实际板簧刚度对其进行验证后,装入整车建立刚柔耦合的多体分析模型,并加载进行相应的稳态回转仿真。仿真结果显示整车满载具有较好的不足转向特性。

展成法大轮准双曲面齿轮点啮合齿面主动设计

为准双曲面齿轮传动点啮合齿面主动设计建立通用的技术平台对于方便点啮合齿面主动设计的实际应用和更加深入的锥齿轮技术研究都是一项重要的基础工作。基于三轴联动锥齿轮机床建立准双曲面齿轮展成法大轮齿面的通用数学模型。根据点啮合齿面主动设计的原理和方法,在大轮轴截面内描述空间齿面啮合的接触点迹线,推导得到了展成法大轮点啮合齿面主动设计所需要的具体计算公式。这些公式可用于不同展成型式的展成法大轮点啮合齿面主动设计。最后,给出了一个展成法大轮准双曲面齿轮传动点啮合齿面主动设计的算例。

班主任工作的“方圆”

班主任工作的『方圆』徐红山班主任工作水平高低的主要表现之一，便是其工作方法的“方圆”艺术。所谓“方”，即工作的准则、原则。所谓“圆”，即工作的策略、技巧。过于求“方”，则会有悖于“感人心者，莫先乎情”的古理；过于求“圆”，则会丧失教育学生的原则。班主...

在实践活动中主动学习

实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点。理论联系实际,在实践中主动地学习是思想政治课深化改革的重要内容。为此,在思想政治课教学中,我们特别注意加强课内外教学实践性活动。其主要形式如下: 一、课堂讨论 课堂讨论是课内教学实践活动的基本形式。它是在教师指导下,学生互相学习、相互切磋的一种有效方法,是变“注入式”为“启发式”、变“封闭式”为“开放式”

关于《思想政治》教材上几处修改的商讨意见

国家教委中学思想政治课教材编写组主编的、广东高等教育出版社、广东教育出版社出版的1993年5月第2版高中三年级《思想政治》(全一册)。教材有一处明显的错误,三处存在的疑点,借此一角,我想提出修改的商讨意见。 1、教材91页倒数第二段中的“离开必要的集中,民主就会推动正确的方向和目标。”这句中的“推动”应改为“失去”。这是明显的错误。 2、教材96页最下面的:“为什么世界各国通常由政党领导国家政权呢?”可教材95页第一段有:“当代世界,绝大多数国家存在着政党,只有约20个国家没有政党,”一句。这两句放在一起进行比较便可看出问题,当然后一句是正确的。我们知道“通常”是“一般或平常”之意,后一句提到:“

凸显特色 勇争一流——随州一中努力建设湖北领先、中国一流的现代化学校

时光莅苒，岁月如歌。随州一中在各级领导和社会各界的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“育名师、建名校、出精品”战略，凝心聚力，砥砺奋进。成绩喜人。学校先后获得湖北省最佳文明单位、湖北省示范高中等国家、省、市级表彰25项。赵爱华老师获湖北省优秀教师、彭凯老师获随州市十大杰出青年、杨良刚老师获随州市十佳师德标兵等个人荣誉50余人次。学校各项工作亮点纷呈。

不受青年学生欢迎的教育方式

高中时期的青年正处于由幼稚向成熟过渡的阶段。虽然他们因为知识和经验的局限,对事物的看法往往不够准确、深刻,甚至有时是片面的,但毕竟对社会、对人生有了一定的看法,有了独立的自我意识。他们迫切要求老师、家长把自己看作成年人,希望得到别人的尊重;他们有强烈的表现欲望。

班风建设要重视“八抓”

班风建设要重视“八抓”徐红山１．抓目标。班主任要遵循国家培养目标，结合本班学生实际，引导和组织学生共同确定明确的奋斗目标，并以此拟定出相应的班级工作计划，带领和引导班集体为实现既定的班级目标而奋斗。当一个目标实现后，班主任要认真总结，肯定成绩，指出问...

发现发展学生特长之管见

发现发展学生特长之管见徐红山发现和发展学生的特长，一直是教育工作者探索的重点。我认为，教师首先要有敏锐的洞察力，无论在课堂内还是课堂外，善于从学生所做的平凡小事中发现他们潜在的能力。在我所教的班内，有一名这样的学生，他学习成绩不算突出，但我发现他有着...

简谈启发诱导

教学改革发展到今天,启发诱导式的课堂教学方法已得到普遍认可,其使用的合理与否也成为衡量一节课成功的标准。但在实际教学过程中,许多人对启发诱导缺乏明确的认识,片面地把诱导教学理解为一种调节课堂机制,追求“轰动”效应的手段,为“导”而“导”,把生动有效的诱导变成了强迫学生机械接受的“牵拉”。