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小学教师的素质结构及其培养
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作者 徐红莎 《江西教育(综合版)(C)》 2009年第1期19-19,共1页
明确新世纪小学教师的素质结构对于深化教师素质研究,特别是明确小学教育专业培养目标,合理设置小学教育专业培养模式等都具有重要的现实意义。因此,本文结合时代发展的要求,就小学教师素质结构作一些粗略的阐述,并就如何培养和提... 明确新世纪小学教师的素质结构对于深化教师素质研究,特别是明确小学教育专业培养目标,合理设置小学教育专业培养模式等都具有重要的现实意义。因此,本文结合时代发展的要求,就小学教师素质结构作一些粗略的阐述,并就如何培养和提高小学教师的综合素质提出一些建议。 展开更多
关键词 专业培养目标 教师素质结构 小学教师 素质研究 小学教育专业 培养模式 合理设置 综合素质
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