《三只白鹤》教案

教学目的:1.理解第二册《三只白鹤》的九个新词,学会组成这些词的十个生字。2.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要开动脑子。3.正确、流利地朗读课文。

小语新教材“汉语拼音”教学谈

九年义务教育人教版小语新教材本着从低年级起就要不失时机地发展语言、提高学生听说读写能力、开发智力的精神,适当提高了对汉语拼音教学的要求,将拼音的功能由帮助识字、学习普通话,扩大到帮助阅读。汉语拼音是抽象的表音符号,初入学的儿童学习对有困难,为此,新教材在编排下有较大改进,声、韵母及音节的配图丰富多彩。

采用直观形象的方法激发学习拼音的兴趣

“教人未见意趣,必不乐学”。儿童正在成长发育过程中,他们精力旺盛,活泼好动,自我控制能力差。特别是刚入学的儿童,要想他们上课循规蹈矩是很难的。教师必须注意学生的年龄特征,了解他们的兴趣、爱好,设计富有情趣的教学方法紧紧吸引学生,使他们无暇他顾,集中注意力学习。采用直观形象的方法,可为学生创设一种思维活跃、情绪愉快的教学情境,激发他们学拼音的兴趣。

阅读教学中的识字“三步走”

义务教育小语新大纲指出:“识字教学要改进方法,提高质量。”并指出,阅读是识字的重要途径,要在语言环境中识字。新编九年义务教育小语新教材一、二年级课文的突出特点就是从发展语言入手,强调在语言环境中识字。教材全文注音,生字已不再成为阅读的障碍。很多教师在阅读教学中,遵循大纲精神,发挥教材优势,进行了识字教学的改革。

小学低段语文如何实施“愉快教学”

善于激发学生的学习兴趣是“愉快教学”的主要特征,为了探索这一教学途径,我区低年级语文教学从1987年起,成立专题实验小组,进行“愉快教学”(曾称为“情趣教学”)的教改实验,在几年的教学实践中,我们坚持教材和学生的实际出发,以充分让学生“乐学”

低年级愉快教学的“导入”与“结尾”

在低年级语文教学中,我们总结了有关愉快教学“导入”与“结尾”的几种方法。现简介如下: (一) 激情引趣的导入新课导入是实施愉快教学的重要一环。教师要力求创设一个轻松愉快的学习氛围,以新颖别致的开讲激发学生的学习兴趣,以取得更好的教学效果。 1.创设情境导入人的情感是在一定的情境中产生的。有些课文内容比较枯燥、简单,学生不感兴趣。教师要善于创设情境去吸引学生。学生进入了情境,学习兴趣就会油然而生。如《蔬菜》的新课导入:电视屏幕把学生带进广阔的田野,绿的青菜、红的辣椒、紫的茄子……。美的景象、美的事物引起学生极大的兴趣。教师适时出示课题,说:“蔬菜是植物的一种,种类很多,你们还想知道有关蔬菜方面前知识吗?”学生趣味盎然,产生了学习新课的迫切愿望。

构筑区域优质均衡的义务教育高地——访南昌市东湖区教育科技体育局党委书记、副局长舒小红

作为南昌市中心城区之一的东湖区，是一块钟灵毓秀之地。这里有南朝佑民寺，唐朝滕王阁、水观音亭，宋朝百花洲以及近代八一起义旧址，这些景观见证了她悠远而辉煌的历史文化。

演绎破茧成蝶的涅槃——江西省瑞昌市第五中学教研兴校纪实

随着工业化和城市化进程加快,大量的农村人口拥入城市,瑞昌市城区的教育同样遭遇了前所未有的＂尴尬＂：大班额居高不下,学校规模也在急剧膨胀。2004年瑞昌市政府决定建设一所新的初级中学，瑞昌市第五中学应运而生。

绿树成阴子满枝——南昌市邮政路小学开展“树文化”主题教育活动侧记

“悠悠古韵枫杨冠下传文化，默默园丁桃李花前育未来。”伫立在南昌市邮政路小学门口，记者立刻被眼前浮雕墙上这副对联所吸引。走进学校，明媚的阳光洒满校园的每一个角落，操场旁一棵硕大的枫杨树映入眼帘。

培训出新 提高师资水平

随着计算机多媒体的进一步普及,以信息化带动教育的现代化已成为学校追求的目标。特别是我区被批准为全国中小学信息技术实验区后,各校创造条件,通过申请拨款、贷款或自筹资金等多种渠道,建设起必备、完善的基础设施,装备了拥有高档次的计算机组成的网络教室和由液晶投影、视频展示台、音响系统及中央控制系统组成的多媒体电教室。

那份不解之缘

每每与旧日的同事、朋友相聚，总有人问我：“你干吗要去做这爬格子的苦差事？”是啊，他们的不解有几分道理，好不容易卸下了肩上的担子．有了可以随意支配时间的自由，就应该轻松地去做以前想做而没有时间和精力做的事，干吗又去做编辑？其实，他们不懂我的心思：我与《江西教育》有着不解的情结。

助推学生发展:课堂评价的不懈追求

主持人:课程改革进入到今天,评价问题已成为学校和广大教师瞩目的焦点,以人为本的课改理念正引领着评价改革自下而上渐成风潮,如何让课堂评价成为促进学生发展的助推器是广大教师不懈的追求。

小学语文学法指导讲话

小学语文学法指导讲话第六讲学习习惯的学法指导（四）第四节书写习惯的学法指导○徐纯军（南昌市东湖区教研室）有相当多的学生写字时头歪身斜，纸偏眼低。书写格式错误，字体歪斜，结构失调，文面欠美。加强对小学生良好书写习惯的指导已刻不容缓。小学生应该具有哪些良...

小语实施素质教育的构想(十二)——积极开展语文课外活动

“课外活动是语文教学的有机组成部分”。因为语文学科的学习具有社会性的特点，人人、时时、处处都在运用语文，学生随时随地都有学习语文的机会，仅仅把素质教育的实施放在优化课堂教学上显然是不够的。要实行开放性教学，给学生学习生活以较大空间，使学习语文从课堂延...

小学语文学法指导讲话

小学语文学法指导讲话第六讲学习习惯的学法指导（三）第三节审题习惯的学法指导○徐纯军（南昌市东湖区教研室）审题就是做题或作文前，细致、详尽地研究题目的内容、要求、目的、含义等等。小学生几乎每天要接触各种类型的题目，因审题能力差，或审题不慎、马虎而导致做...

小学语文学法指导讲话 第六讲 学习习惯的学法指导(一)

小学语文学法指导讲话第六讲学习习惯的学法指导（一）第一节读书习惯的学法指导○徐纯军（南昌市东湖区教研室）所谓“学习习惯”是指学习者在学习过程中，经过多次的重复或练习而逐渐建立起来的一种不会轻易改变的学习行为。我国著名教育家叶圣陶指出：“阅读教学之目的...

13．小品表演

１３．小品表演徐纯军（南昌市东湖区教研室）［活动要求］１．加深对课文内容的理解，进一步体会人物不同的性格特点。２．发展言语，提高学生即兴说话的能力。培养学生的想象力及创造性思维。［活动准备］１．熟读《将相和》，掌握故事主要情节及主要人物的性格特点。２...

1．自我介绍

１．自我介绍徐纯军（南昌市东湖区教研室）〔活动要求〕１．养成良好的听话习惯。说话时使用普通话，态度自然、谦虚、有礼貌，声音适中。会作简单的自我介绍。２．增进同学之间的相互了解。〔活动准备〕１．布置学生向家长询问自己名字的由来。２．录音磁带一盒。〔活动...