“同侪交互指导”在高中体育选项教学中的运用

文章通过实验法、文献综述法、数理统计法对"同侪交互指导"在高中选项教学中的运用进行深入的探讨,试图掌握"同侪交互指导"的理论实践意义及应用,了解一些"同侪交互指导"的策略运用,初步建立高中体育课堂进行"同侪交互指导"的教学模式。研究结果显示,在高中体育教学采用"同侪交互指导",对学生的学习效果显著。

浅析高考体育百米速度障碍产生的原因

本研究采用文献资料法、访问调查法和数理统计法等研究方法,通过对嘉善县高考体育生百米项目的调查研究,发现部分高考体育生对百米项目存在一定的速度障碍,并进一步加以分析,为以后的高考体育训练和教学比赛提供一定的理论依据。