做愿意改变自己的人——谈教师的成长

有人说,在同样的机会面前,改变只能改变愿意改变的人。相信每一位教师,都有着自己的教育梦,都想成为一名优秀的教师。要想成为名师,成为教育家,就要不断地改变自己、提升自己。作为一名普通的教师,应从何处入手呢？笔者谈一点自己的体会,权作抛砖引玉。

氯离子侵蚀混凝土有机硅防水处理有效性研究

有机硅表面防水处理能显著提高新建混凝土结构的防水性和防腐性，阻止或延缓混凝土劣化，提高混凝土的耐久性，延长结构的使用寿命。本文通过对氯离子侵蚀程度不同的混凝土进行防水处理，试图分析在沿海环境或其它氯离子污染环境下对既有混凝土结构进行耐久性修复时，有机硅防水处理技术的可行性。结果表明：在氯离子含量为0．515％时，防水处理仍然有效；但当含量达到0．728％时，防水处理已没有意义。

小学数学教学中学生独立思考能力的培养

小学数学教学中培养学生独立思考能力具有重要的意义。为了实现这一目标,教师需要注重启发式教学、鼓励学生尝试新思路并提供充足的实践机会。同时,还需要营造良好的学习氛围和建立良好的师生关系,以帮助学生更好地发挥独立思考能力的作用。通过实践探索,总结了培养学生独立思考能力的教学意义与原则,提出几点有效的培养措施。

氯离子侵蚀混凝土有机硅防水处理有效性研究

有机硅表面防水处理能显著提高新建混凝土结构的防水性和防腐性,阻止或延缓混凝土劣化,提高混凝土的耐久性,延长结构的使用寿命。本文通过对氯离子侵蚀程度不同的混凝土进行防水处理,试图分析在沿海环境或其它氯离子污染环境下对既有混凝土结构进行耐久性修复时,有机硅防水处理技术的可行性。结果表明:在氯离子含量为0.515%时,防水处理仍然有效;但当含量达到0.728%时,防水处理已没有意义。