基于BP-AdaBoost算法的复杂产品装配制造成熟度等级评估方法

现有复杂产品装配制造成熟度等级评估依赖专家凭经验确定指标权重和指标评分,存在主观性较强、工作量大、耗时长、无法传承评价实例所蕴含的知识等问题。为了提高复杂产品装配制造成熟度等级评估的效率以及客观性,利用成熟度等级评价实例数据,研究基于BP人工神经网络和AdaBoost算法的制造成熟度等级评估方法。构建复杂产品装配制造成熟度评价指标体系,给出基于模糊评价法和隶属函数的评价指标及成熟度等级达成度量化方法,建立基于BP神经网络的复杂产品装配制造成熟度等级评估模型,并使用AdaBoost算法优化成熟度等级评估BP神经网络模型。采用复杂产品分系统装配制造成熟度评价数据集对评估模型进行训练和实验,分析BP-AdaBoost的评估结果,获得最优评价模型。实验结果表明,基于BP-AdaBoost算法的复杂产品装配制造成熟度等级评估方法具有较好的可靠性与准确度。

初中英语趣味教学法探析

随着素质教育的发展,传统的教学方法已不能满足初中英语的教学需求,存在很多问题。趣味教学法的运用能够激发学生的学习兴趣,提升学生的英语学习能力。

探析初中英语课程中的互动式教学

在初中英语教学中,采用互动式教学模式,不仅能够使学生的自主学习能力有所提高,还能有效地培养学生的创新意识与思考意识。从而不仅锻炼了学生的人际交往能力,还使学生的语言表达能力得到了有效的培养。教师在教学的过程中,只有对课程给予正确的理解,才能使其把教学所存在的优势,发挥得淋漓尽致。主要对互动式教学方法,在初中英语课程中的应用进行分析,并作出简要阐述。

初中英语合作学习中存在的问题及对策

合作学习是一种有效的教学方法,在实际教学中有着广泛的运用。运用合作学习法可以有效调动学生学习的积极性,也可以增强学生间沟通交流的能力。初中英语学习中合作学习得到了运用,但是在运用过程中还存在着一些问题,这些问题的存在严重影响了英语合作学习的效果,对学生的时间精力等也造成了一定的浪费,对于这种情况,必须采取一定对策予以应对。下面是对初中英语合作学习中存在的问题以及应对策略的分析。

竞赛法在初中英语教学中的应用

随着教学改革的不断推进，传统的教学方法已经不’能满足社会与学生发展的具体需求。教师应采用新型的教学方法提高学生的学习积极性和主动性。竞赛法能够营造好的学习氛围，充分调动学生的主观能动性，是一种行之有效的教学方法。合理地把竞赛法应用于学生的单词学习中、写作学习中、听力学习中和英语游戏活动中，可以取得良好的教学效果．促使学生综合素质舜口能力的提高。