以SOP为基础的PBL教学模式在消毒供应中心的教学质量分析

目的:探讨以标准操作规程(SOP)为基础的PBL教学模式在口腔专科医院消毒供应中心的教学质量情况。方法:选取2021至2022年于消毒供应中心轮转的64名护士为研究对象,其中2021年度为对照组(n=30),2022年度为试验组(n=34)。试验组给予以SOP为基础的PBL教学模式,对照组给予常规教学法。结果:试验组轮转护士经基于SOP为基础的PBL教学后,消毒供应理论知识得分高于对照组,且在口腔专科器械分类、器械检查与保养、手术器械包装方面的评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:以SOP为基础的PBL教学模式能够提高消毒供应中心的教学质量,具有一定的应用价值。

嵌入式系统与以太网的连接

介绍数据采集系统中嵌入式系统与以太网的连接,所选芯片是C8051F020和RTL8019AS,文中给出了详细的硬件连接图及其软件程序的设计。

口腔治疗前应用改良碘氧液漱口对患者口感体验的临床研究

目的观察口腔治疗前应用改良碘氧液漱口的口感体验。方法选取在职医护人员27人作为标准化患者,分别使用3%过氧化氢、5%聚维酮碘和改良碘氧液(3%过氧化氢∶5%聚维酮碘=1∶2)进行漱口,评估不同漱口液的口感体验、黏膜刺激及舌体刺激,并检查黏膜充血和牙体着色情况。将改良碘氧液应用于行口内操作治疗的患者161例,评价患者的主观感受、黏膜充血和牙体着色情况。结果27名标准化患者对改良碘氧液和3%过氧化氢的口感体验优于5%聚维酮碘;3%过氧化氢的黏膜刺激最强,改良碘氧液次之,5%聚维酮碘最小;5%聚维酮碘的舌体刺激最强,改良碘氧液次之,3%过氧化氢最小,差异均有统计学意义(P<0.05)。使用3种漱口液漱口均未发生牙体着色;5%聚维酮碘和改良碘氧液均未引起口腔黏膜充血,但8人(29.63%)含漱3%过氧化氢后有黏膜充血红肿现象。161例患者使用改良碘氧液漱口后,1例(0.62%)患者有轻度恶心的表现,2例(1.24%)患者认为其气味难闻,其余均无不适主诉,且无黏膜充血及牙体着色发生。结论与3%过氧化氢与5%聚维酮碘相比,患者对改良碘氧液口感体验更好。

嵌入式系统与以太网的连接

本文介绍了基于单片机嵌入式数据采集系统与以太网的连接。选芯片是C8051F020和RTL8019AS,文中给出了详细的硬件连接图及其软件程序的设计。

牙种植体折断后取出并即刻重植术2例的护理

口腔种植修复是一种以植入骨组织内的下部结构为基础来支持、固位上部牙修复体的缺牙修复方式,是近年来发展较迅速的一门学科。但种植义齿在使用过程中会由于多种原因导致种植失败,其中种植体折断是较为严重的并发症。文献报道[1-2],种植体折断占植入种植体总数的1.9%（7/367）、占种植牙失败总数的8.8%（5/57）。种植体折断多位于颈部、基桩与体部连接处。

青藏线波纹管涵洞现场试验及理论分析

以位于青藏线DK945+849,海拔高度在4 200 m以上的一座金属波纹管单孔试验涵洞(孔径1.5m)为背景,进行新型波纹管涵洞管壁应力的试验研究。施工过程中不同填土高度下,波纹管不同断面和部位应力的试验结果表明:各测点波峰、波谷的应力随着填土高度的增加迅速增大,波中点应力的变化不大;波纹管涵洞的控制截面是管顶和管底;最大应力出现在路肩下的截面,达170 MPa。该金属波纹管在施工过程中安全系数为1.68,在规范允许范围内。将实测土压力作用在裸管上,进行管壁应力理论分析和有限元计算,其结果略大于应力实测值,误差较小,且偏于安全。验证了实测管壁应力和土压力值的正确性,说明理论分析和有限元分析可用于波纹管涵洞的设计。

微课程的教学设计

一、微课程的教学理念微课程是指在十分钟以内,教学目标明确,教学内容短小,能集中说明一个问题的小课程。（一）用视频再造教育理念萨尔曼·汗创造了网络视频学习新形式,他制作的视频没有讲课人出现,但是牢牢抓住视觉感应与思维关联的特性,以点、线的移动,配合声音引导思维,并且渗透趣味性、学科方法和哲学思考。学生在家观看教学视频,自行学习。

不同清洗方法对复用口腔诊疗器械清洗质量的影响

目的探讨不同清洗方法对复用口腔诊疗器械清洗质量的影响。方法将312把牙钳、牙挺、镊子按不同清洗方法分成A、B两组,A组为机洗组,B组为手工刷洗加机洗组,采用隐血试验检测器械清洗质量。结果B组隐血试验法检测阳性率低于A组,两组比较差异有统计学意义。结论复用口腔诊疗器械清洗方法以多酶溶液浸泡后手工刷洗再机洗为佳,可以提高清洗质量。

九点控制器在扰动系统中的应用

九点控制器作为一种新型的智能逻辑控制器,由于其自身结构的特殊性,使其能对扰动系统有很好的控制效果。本文着重介绍九点控制器能控制扰动系统的原因,并给出九点控制器控制扰动系统的仿真结果和实际系统测试结果。

基于FPGA的同步多进程双时钟系统的设计

文章针对FPGA学习和设计中存在的同步多进程双时钟系统的教学难点,利用实验系统HH-EDA-Ⅲ提供的扩展接口设计了相应的硬件电路,并进行了VHDL语言的程序编写及仿真波形的验证。

基于PROTEL 2004的PCB板的设计

针对Protel 2004 PCB板设计中板层较难理解的问题,详细介绍了PCB板层的相关概念,并介绍了一块单面板的制作过程。

基于电流电压检测法的电子线路故障诊断

提出以三极管为核心,测线路中电流电压参数的方法,能对收音机等电子线路的故障进行快速合理的判断,并通过实例详细的讲述其诊断步骤。

五倍子含漱液在口腔种植牙术后患者中的应用效果研究

目的观察五倍子含漱液在口腔种植牙术后患者中的应用效果。方法将100例口腔种植牙术后患者按随机数字表分成观察组和对照组各50例。观察组患者采用五倍子含漱液,对照组患者采用西吡氯铵含漱液,术后连续使用7 d。比较两组切口疼痛情况、切口愈合情况以及手术区域邻牙牙周情况。结果观察组患者切口疼痛程度低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者手术区域邻牙的牙菌斑指数低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05);两组患者切口愈合情况比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论五倍子含漱液在减轻口腔种植牙术后患者疼痛、抑制手术区域邻牙牙菌斑方面的效果优于西吡氯铵含漱液。

Proteus软件在单片机教学改革中的应用

单片机技术是高职院校楼宇智能化及相关专业非常重要的专业课。文章描述了在高职院校中该课程的教学现状及问题,讨论了Proteus软件在单片机教学中的应用,提出了该课程运用Proteus软件进行教学改革的几点措施。

需求导向型口腔专业护士规范化培训体系构建探究

目的:以质性研究方式,对口腔专业护士的规范化培训需求进行全面剖析,为制定规范化培训方案提供有效依据。方法:基于20份访谈资料,依据扎根理论方法,应用Nvivo12.0软件对访谈资料进行分析整理。结果:口腔专业护士对于规范化培训需求可分为4个维度,包括培训管理组织与制度、培训资源、师资团队、社会支持。结论:通过对口腔专业护士规范化培训需求的调查,阐述了需求导向型口腔专业护士规范化培训体系构建思路。

高职《模拟电子技术》课程改革探究

《模拟电子技术》是高职院校电气及相关专业非常重要的专业基础课，文章描述了在高职院校中该课程的教学现状及问题，并从理论教学和实验教学两方面进行了一些探索，提出了几点改进措施。

输血传播病毒(TTV)感染的肝病患者36例分析

目的 :观察TTV(Transfusiontransmittedvirus,TTV)阳性肝病患者的临床特征。方法 :用巢式PCR法检测血清TTVDNA ,同时观察血清生化指标和肝组织学的变化。结果 :TTV感染者的血清学模式以HBV、HCV、HAV、HEV混合感染为主 ,占 6 1.1%(2 2 / 36 ) ,临床表现以乏力、纳差为特征 ,TBL、ALT变化不明显 ;而TTV单独感染者为 38.9% (14/ 36 ) ,临床特征与急性黄疸性肝炎相似。结论 :TTV可与各型已知肝炎病毒混合感染 ,可呈隐匿性发病。

1例Rh抗原变异体分子机理研究

目的：研究RhD抗原阳性（变异）、产生IgG-D抗体致新生儿溶血病个体的RHD基因结构。方法：采用常规血清学方法，检测1例RhD抗原，鉴定个体体内引发新生儿溶血病抗体的性质。采用PCR-SSP方法检测分析RHD／RHCE基因。结果：RhD抗原检测符合部分D类，体内存在IgG-D抗体。基因分析发现RHD与RHCE基因交换形成一种新的RHD-CE（3～6）-D融合基因。RHD杂合性试验显示为RHD＋／RHD-。结论：该个体Rh血型为RHDⅥⅢ型（部分D类）。

3例疑难ABO血型鉴定及分析

目的:鉴定并分析3例疑难ABO血型红细胞抗原及血清抗体的特异性。方法:运用PCR-SSP方法对3例患者ABO血型抗原进行基因分型;运用血型血清学技术对造成ABO血型正反定型不符的原因进行分析。结果:3例患者ABO血型基因分型分别为A/O、O/O、O/O。结合血型血清学技术为患者提供了安全的血液制品。结论:ABO血型基因分型技术弥补了血型血清学方法的一些不足,运用血型基因分型技术可以解决血清学方法难以鉴定的血型抗原。