EIP-CDIO教学法在儿科实习护生带教中的应用

目的:探讨EIP-CDIO教学法在儿科护生中的应用效果。方法:选取2017年5月到2019年4月于儿科实习的120名护生,将其随机分为对照组和实验组,各60名,分别采用传统教学法和EIP-CDIO教学法。比较两组护生实习成绩和人文关怀能力。结果:实验组护生理论和技能成绩高于对照组(P<0.05);人文关怀能力总分及各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:EIP-CDIO教学法可以提高儿科护生实习效果。

医院儿科住院患儿退药原因与管理对策

目的:对医院儿科住院患儿出现的退药情况进行调查,对其原因进行分析,以采取针对性干预措施减少患儿退药。方法:2017年5月1日~8月30日,制定儿科住院患儿退药状况调查表,收集调查数据,统计分析儿科患儿退药的特点及原因。结果:退药过程中护士耗用时间长,其中核账耗时中位时间为5.5分钟/次;退药种类最多为雾化用药,占比69.49%;退药原因中与患儿管理相关占83.39%,与医生相关12.18%。结论:根据对退药原因的分析,应加强对住院患儿管理及医务人员培训,增加患儿满意度,减少退药的发生。

中医健康管理联合中药汤剂用于儿童治疗的效果

目的:探讨中医健康管理联合中药汤剂用于儿童治疗的效果。方法:选择2020年1月~2021年1月的148例儿科咳喘患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组74例。对照组采用中药汤剂治疗,观察组采用中医健康管理联合中药汤剂治疗。采用WHO简明健康调查量表对患儿的生活质量和临床疗效进行评价,计算临床疗效总有效率。结果:观察组的生活质量评分中心理状况评分、身体状况评分、社会活动能力评分均高于对照组(P<0.05);观察组临床疗效总有效率为97.3%,高于对照组的82.43%(P<0.05)。结论:儿科咳喘患儿在中药汤剂治疗的基础上添加中医健康管理后,生活质量各项评分有所提高,患儿的咳喘症状改善较明显。

小学音乐合唱教学的有效策略探究

在音乐学科中,合唱教学是重要的组成部分,是培养学生音乐兴趣的重要途径,也是挖掘学生音乐潜能的重要方式。另外,合唱对学生的声乐等综合素养能力要求比较严格,也是教学难点之一。随着新课改的发展,优化教学方法,进行教学策略创新成为一线教师的重要研究课题。本文围绕小学音乐合唱教学的有效策略展开分析探究。