还互动本真 创高效课堂——初中英语课堂师生互动实效性的实践研究

课堂师生互动是英语教学中一种不可缺少的重要教学手段。恰到好处的师生互动,不仅可以激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,还可以提高教师的教学质量。但是,目前英语课堂师生互动还存在着互动形式单一、动机偏差、内容缺乏科学性等问题。本文试着从师生互动的原则、师生互动的氛围、互动的方式、互动的内容及互动后的处理和反馈等几个方面,对如何提高初中英语课堂师生互动的实效性进行了探讨和研究,以便更好地指导初中英语课堂教学,从而提升初中英语课堂教学的实效和质量。

初中英语阅读教学“以学定教”的实践研究

"以学定教"的教学方式是对传统"先教后学"教学方式的颠覆与革新。本文通过课堂教学实例,尝试从"自主阅读"、"引导阅读""合作探究"等课堂教学的三个阶段来研究"以学定教"在初中英语阅读教学中的实践运用,旨在提高课堂实效,激发学生学习兴趣,提升学生的学习能力。