巧用本土资源,践行生活德育

著名教育家陶行知先生曾说:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,并且,没有道德的人,学问和本领越大,就能为非作恶越大。”德育是学校教育的根本性教育,也是加强未成年人思想道德建设的重要途径,然而学校德育存在内容空洞、方法单一,忽视学生的体验和感悟的现象。

倾注爱 收获成长的意外

临近期末,各学科进入复习阶段,学校里学习气氛很浓,宁静而美好。这时,六(4)班班主任李老师急匆匆地向我走来,只见他紧锁眉头、神情忧虑。“徐校长,我们班的小煜(化名)最近情绪很不好。数学课上,因为看到自己复习测试成绩不理想,一怒之下冲出了教室。”李老师很担心,因为这种情况已经不是第一次发生了。

努力提升教育教学质量的转色办学之路

基于”教学质量是学校生命”的理念，沙湾小学确立了提高教学质量和实施素质教育的目标和途径，从六个方面努力提升学校的教学质量，取得了较好的成绩。

美术课堂上的教学反思

对学生进行创造性的教育,让学生在具体的美术学习活动中,找到快乐,感悟快乐,从而培育发展学生的创造力,是新课程改革背景下美育的重要目标。鉴于这一教学目标,作为美术教,应基于教学实践不断反思教学手段与教学方法,将情感教育融入教学过程中,让学生深度参与课堂,使他们在学习技能与知识的同时提升审美能力,锻炼创造性思维。接下来,我将从小学美术教师的角度浅谈一些自己在教学过程中的反思,以启发更多关于美育的思考,真正实现以美育人。

小学书法教育实践活动探索

《中小学书法教育指导纲要》强调,书法教学要“重视课内外结合。引导学生在生活中学书法、用书法,积极开展书法教育实践活动,通过社团活动、兴趣小组、专题讲座、比赛展览、艺术节、文化节等多种形式,创设书法学习环境和氛围。充分利用少年宫、美术馆、博物馆、名胜古迹等资源,拓展书法学习空间。有条件的地区、学校还可开展校际、地区以及国际书法教育交流活动,鼓励学生在学习、生活中应用书法学习成果,发展实践能力”。在教学实践中,四川省乐山市沙湾小学(以下简称“沙湾小学”)尤为重视书法教育实践活动的开展。

沙湾小学实践性校本课程建设探究

沙湾小学基于十里钢城的本土资源优势，提出从地域特色走向课程特色的实践性校本课程开发思路，并提出富有本土特色的“炼钢即炼人”的校本课程建设的育人目标和理念，形成了一套“钢铁是怎样炼成的”校本课程体系。

农村现代远程教育卫星IP数据资源二次开发研究

中央电化教育馆农村中小学现代远程教育的出现，为学校校本教育资源库建设提供了极好的机会。依托远程教育资源，积极开展资源的二次开发研究，相信经过艰苦的努力，必将建成校本教育资源库，提升现代教育技术水平。