初中生逆向思维能力培养初探——以“点和圆、直线和圆的位置关系”为例

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对初中数学教学提出了新要求,培养学生的逆向思维成为教学改革的重头戏。以逆向问题为引领、以逆向情境为基石、以逆向实验为引擎可以构筑在初中数学教学中培养学生逆向思维能力的路径。本文按照上述路径,以“点和圆、直线和圆的位置关系”为例,展开案例探究,以期能为初中数学教学改革提供实践参考。

对上海修订《中学生守则》的哲学思考

近日，《上海市中学生守则(试行)》已出台，试行守则增加了“珍爱生命”、“文明上网”、“远离毒品”、“保护环境”、“诚实守信”、“热爱科学”、“养成健康生活方式”、“尊重外宾，增进国际理解，维护国家尊严”等新内容。

让政治课教学在生活中闪耀

摘要：对本校高一学生进行的关于如何对待政治生活的问卷调查结果显示，部分学生认为政治离自己生活很遥远。如何转变学生对待政治生活的态度是值得我们一线教师反思和探索的问题。为此，本文坚持从生活挖掘教学素材，以《民主监督：守望公共家园》一课的教学活动为例，具体探讨如何将生活素材运用到思想政治课教学活动中去。