探讨入科教育在全科住院医师规范化培训中的实践与体会

住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分。入科教育是培训过程中十分重要的一环,住院医师快速熟悉并完成科室工作对取得良好教学成效起着至关重要的作用。本院采用先进的网络住培管理系统,纳入入科教育、教学培训、教学管理、出科考核、技能考核、出科管理、请销假、考勤管理、模拟考试等环节,从而使培训工作更加智能化、高效化,并能汇总各个环节数据,有利于培训工作改进。本文主要通过对全科医师的入科教育教学形式、教育模式、目标、内容、反馈进行总结及剖析,就入科教育的相关问题进行探讨,以期为全科住院医师掌握全科知识、提高临床技能、建立规范全科临床诊疗思维提供帮助,进一步促进全科医学毕业后教育的发展。

疲劳产生相关机制研究进展

随着现代社会的迅速发展,疲劳已经成为21世纪降低人类生活质量和影响人类健康的重要原因,已经引起了人们的广泛关注,并成为专家研究热点。疲劳相关机制的研究对人类生活质量的提高有着重要意义。疲劳作为一种感觉,不仅仅是中枢系统功能紊乱的单纯作用引起的,还涉及从机体感受器经脊髓、中枢神经、大脑特定功能区,最终到达终端线粒体的一个链式反应,其作用机制相当复杂。本文通过对以后疲劳机制研究进行一综述,希望从疲劳产生角度出发为缓解疲劳提高人类生存质量做出一些帮助。

脑淀粉样血管病相关炎症病理特点及机制研究

脑淀粉样血管病(CAA)是在临床老年人中常见的一种小血管病,是由软脑膜、大脑皮质小动脉中外层β淀粉样蛋白(Aβ)异常沉积而引起的颅内血管局部淀粉样变性。部分CAA患者大脑皮质或软脑膜Aβ沉积相应的血管或周围存在炎性细胞浸润,即CAA相关炎症(CAARI)[1]。其是CAA的罕见亚型。