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浅谈中学化学启发式教学的方法
1
作者
徐芷
《中学理科(综合)》
2006年第10期74-74,共1页
启发式教学是能够充分调动学生的积极性,引导学生独立思考,培养学生解决问题的能力的教学方法。它可以调动学生学习的积极性和主动性,启迪、诱导学生的学习活动,帮助学生动脑思考和语言表达,使学生在生动活泼、轻松愉快的氛围中学...
启发式教学是能够充分调动学生的积极性,引导学生独立思考,培养学生解决问题的能力的教学方法。它可以调动学生学习的积极性和主动性,启迪、诱导学生的学习活动,帮助学生动脑思考和语言表达,使学生在生动活泼、轻松愉快的氛围中学习并获得发展。在教学中,启发的方法是丰富多样的,常用的方法有以下几种。
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关键词
启发式教学
中学
化学
引导学生
教学方法
语言表达
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职称材料
题名
浅谈中学化学启发式教学的方法
1
作者
徐芷
机构
安徽宿松县二中
出处
《中学理科(综合)》
2006年第10期74-74,共1页
文摘
启发式教学是能够充分调动学生的积极性,引导学生独立思考,培养学生解决问题的能力的教学方法。它可以调动学生学习的积极性和主动性,启迪、诱导学生的学习活动,帮助学生动脑思考和语言表达,使学生在生动活泼、轻松愉快的氛围中学习并获得发展。在教学中,启发的方法是丰富多样的,常用的方法有以下几种。
关键词
启发式教学
中学
化学
引导学生
教学方法
语言表达
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈中学化学启发式教学的方法
徐芷
《中学理科(综合)》
2006
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