小学语文看图写话教学策略研究

小学低年级学生正处于具体形象思维阶段,对于抽象的语言文字理解能力还比较弱。看图写话教学能够锻炼学生的认知能力、观察能力、想象能力和语言表达能力,为以后的习作打下扎实的基础。为了激发学生写话的兴趣,让学生在写话的过程当中体会到写作的快乐、乐于写作、主动写作。本文提出以下教学策略:书写有效的激励评语,提高学生写作兴趣;作文评语合乎规范;评价方式的多样化,提高教师撰写作文评语的水平。总之,采用灵活、有效的方式方法,从看图、想图、说图、写图四个方面不断培养学生的观察能力、思维能力和表达能力,提升学生的语文素养,为学生今后的写作打下扎实的基础。

常规心电图ST-T改变对2型糖尿病患者发生冠心病的预测价值

目的探讨2型糖尿病患者常规心电图ST-T改变与其冠心病发生率的相关性。方法回顾性研究138例患有2型糖尿病并行选择性冠状动脉造影检查(CAG)的住院患者病历资料,根据常规心电图ST-T情况分为ST-T改变组与非ST-T改变组;根据CAG检查结果比较两组间的冠心病发生率。结果 ST-T改变组冠心病的发生率为84.1%,非ST-T改变组冠心病的发生率为30.4%,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论常规心电图ST-T改变对2型糖尿病患者发生冠心病具有良好的预测价值。

新高考形势下县域中学数学教学策略探究

新高考形势下试题呈现出新变化,传统的题海战术已不再适用.针对薄弱县域中学数学教学现状,提出了“回归教学本质,注重基础概念;倡导变式教学,提高思维品质;增强学科融合,提升核心素养”的高中数学教学策略.

织物热湿传递性能对皮肤湿感觉阈限的影响

为研究织物物理参数及人体皮肤散热机制对主观湿感觉的影响,文章在中性和高温两种蒸汽压相同的环境条件下,采用恒定刺激法对覆膜和不覆膜织物进行定量加湿操作,设计搭建了双杆摩擦装置,模拟前臂与织物间动态接触,得到不同条件下的皮肤冷却率和湿感觉差异阈限。结果表明:施加低于皮温0℃或8℃的冷刺激,可得到整体皮肤冷却率为0~0.21℃/s;散热机制对皮肤冷却率有显著影响(p<0.05),传导散热对皮肤温度下降作用比蒸发散热更明显;既没有蒸发散热也没有传导散热时,机械刺激是影响湿感觉判断的主要因素;增加散热提高了皮肤对织物的湿敏感度,且传导散热的作用占比更大。

多元音乐文化对提高初中音乐课堂教学质量的策略探析

在多元音乐背景下,学生在日常生活中能够接触的音乐类型越来越广泛。在初中音乐教学中,教师也面对学生较多的价值取向与审美标准,这是需要面对也是迫切需要解决的问题。因此,教师需要对多元音乐文化有明确认识和清晰认知,并探究新的教学方法,提升整体音乐教学效果,且使学生的眼界在此过程中得到开阔。

孔子启发式教学的现代意义

启发式教学由孔子首创,对现行教育教学仍然发挥着重要作用。本文在解读孔子启发式教学的基础上辩证地分析孔子启发式教学的意义和条件,即课程条件、教师条件、学生条件。继而分析孔子启发式教学的实践：＂愤、悱＂是启发式教学的前提条件;启发式教学的＂三部曲＂;适时、适机启发学生;努力营造民主、和谐的教学氛围。

水质化学需氧量、高锰酸盐指数和生化需氧量之间的关系探究

本文通过对2019~2020年某市环境监测站监测、分析的地表水水质资料的采集、整理,分析了BOD_(5),COD_(Cr),COD_(Mn)三个指标,并对三个指标的线性、内因以及指标之间的关系进行了研究。研究发现,全年化学需氧量(COD)/高锰酸盐指数(COD_(Mn))平均值为3.91、COD/五日生化需氧量(BOD_(5))平均值为4.41,以及COD_(Mn)/BOD_(5)平均值为1.14。从季节上来看,春季、夏季三个指数具有极强的相关关系,秋季和冬季仅有COD与COD_(Mn)间具有相关性,而这两者与BOD_(5)的相关性不大。

浅谈我国环境监测站常用的分析方法

随着环保意识的增强,环境保护技术得到了快速发展,环境监测作为重要的环保手段,得到了长足的发展。从目前环境监测来看,常用的分析方法主要为化学分析法、光学分析法、电化学分析法、色谱分析法、中子活化分析法和流动注射分析法等,这些分析方法由于针对的对象不同,以及使用环境不同,虽然都能够取得积极效果,但是由于针对性较强,需要对这些分析方法进行深入的了解,保证其应用效果。因此,开展环境监测分析方法研究是十分必要的。

热环境下人体局部皮肤湿敏感性的分布特征

为研究在热环境下人体局部皮肤湿敏感性的分布特征,以及客观物理湿度与人体主观湿感觉之间的关系,采用弹性针织面料制作贴体连身实验服,在人工气候舱(温度为(30±1)℃,相对湿度为(35±1)%)内,6位女性受试者穿着实验服以5 km/h的速度在跑步机上步行运动,记录受试者在实验过程中的客观生理数据和主观评价数据。结果表明:热环境中人体皮肤湿敏感性呈现局部分布特征,高敏感区为上额、前胸、下背,中敏感区为上臂、前腹、上背、小臂、臀部,低敏感区为小腿和大腿;实验证实了皮肤的湿度感知随着物理湿润度的提高而增强,湿度感知与物理湿润度存在正相关关系。

高三数学二轮复习微专题的课例设计与教学研究

复习课主要是对已学的知识进行梳理与巩固,主要学习任务是:构建已学知识的网络框架,巩固基础,强化实际问题的解决能力,但是很多教师在实施复习课时,往往不知道应该如何开展,教学方式陈旧古板,学业认为复习课的知识都是自己已经学习过的,并不重视,教师也经常感觉到教学实施起来十分困难,导致复习课教学效率低下,教学成果不理想。

小学语文教师专业发展的探究

随着基础教育改革的全面实施，对于教师的专业发展提出了新的要求。小学语文教师作为基础教育的主体，对基础教育承担着重要的责任。而当前的小学教师发展存在专业知识不足、专业能力欠缺的情况、专业情意状况不佳。为了促进小学语文教师的专业发展，要不断地提高小学教师的专业素质，加强教师综合能力的培养。

自动淋洗仪快速测定土壤阳离子交换量的研究

采用自动淋洗仪前处理装置、自动蒸馏仪快速测定土壤阳离子交换量(CEC),研究了影响测定结果的关键分析条件。通过对实际样品和土壤标准样品的实验分析,结果表明乙酸铵溶液反应时间15 min,乙醇洗涤3次,每次用量50 mL,蒸馏量100 g最佳,该条件下测得的实验结果的准确度和精密度均符合要求。此方法操作简便、试剂消耗少、效率高,适用于大批量快速测定土壤CEC。

宿迁市农业用地土壤中重金属含量的时空异质性分布

以江苏省宿迁市为研究区域,选取包括宿城区、宿豫区、沭阳县、泗阳县、泗洪县在内的五个地区的农业用地,分析农业用地土壤中As、Hg、Cd等3种元素的含量。研究结果显示:泗阳县农业用地土壤中Hg含量显著大于其他四个地区,泗洪县农业用地土壤中Cd含量显著大于其他四个地区,沭阳县和泗洪县农业用地土壤中As含量显著大于宿城区、宿豫区和泗阳县。结果表明:宿迁市农业用地土壤中重金属As、Hg、Cd含量呈现明显的时空异质性分布。

不同测量方法对土壤样品中汞含量测定的影响

土壤中总汞的测定有两种方法,即原子荧光光谱法和催化热解-冷原子吸收分光光度法。本文利用国家标准土壤样品和实际土壤样品,对两种方法的测定结果进行对比。试验表明,两种方法的实验室内的均值、相对标准偏差、标准土壤的相对误差均满足土壤测定要求。其中,催化热解-冷原子吸收光度法准确度更高,更方便快捷,应作为土壤中汞测定的首选方法。

环境水体中联苯胺测定的方法优化研究

本文介绍了优化联苯胺的固相萃取过程和高效液相色谱(HPLC)分析方法,将其应用于环境水体样品中联苯胺的测定,比较了净化和不净化样品在定量上的区别。结果表明,方法相关系数大于0.9990,回收率大于80%,相对标准偏差均小于5.0%,检出限为0.004μg/L;测定低浓度苯联苯胺样品时,高效液相色谱法稳定,峰形基线平稳,检出限低,回收率高。用优化的HPLC-FLD方法定量计算联苯胺浓度时,测定结果和准确度均能满足要求。

深度学习背景下的微专题教学设计研究——以含参零点问题的导数法探究为例

已知零点个数求参数取值范围是高考复习中的一个难点.本文结合深度学习理论,设计了微专题,通过回归知识本质,分层细化问题,突破思维盲区,探索含参零点问题的导数法解决路径.

陶行知教育思想对落实“双减”政策的启示研究

以陶行知先生的教育思想作为引领,推动“双减”政策的不断深入落地见效。运用陶行知的“教学做合一”理论,落实“双减”政策;倡导“行动的教育”,以生活为教育,做有温度的课后服务;在“双减”背景下实行“小老师”课堂,创设多样化课程。总之,在“双减”背景下,积极实行陶行知的生活教育理论,是我国教育改革发展的路径。

达格列净治疗2型糖尿病的有效性和安全性研究

观察单独服用二甲双胍1g/日治疗,糖化血红蛋白(HbA1c)>7%,同时合并高血压和(或)尿白蛋白排泄增加的患者,联合达格列净的有效性和安全性。方法:纳入符合标准的门诊患者50 例,联合达格列净10mg/日治疗3月,观察治疗的有效性和安全性。结果:患者的FPG(空腹血糖)、2hPG(餐后2小时血糖)、HbA1c、UACR(尿白蛋白/尿肌酐)、收缩压、舒张压、体重等均下降,结果具有统计学意义(P<0.05);患者无低血糖发生,1例尿路感染,肌酐、Cys-C(血清胱抑素C)治疗前后无明显变化。结论:二甲双胍联合达格列净可显著降低患者血糖水平,安全性高,副作用发生率低,同时还带来体重减轻,血压降低,蛋白尿减轻等作用,有助于患者的综合管理。