日语辅助动词「みる」语义·组合关系研究

日语动词中,有一部分动词既可以独立使用,还可以作为辅助动词使用。作为辅助动词使用时,它失去了原来的词汇意义,表达语法意义。语法意义与前项动词之间存在一种组合方面的制约关系。本文主要研究日语辅助动词「みる」所表达的语法意义以及每一种语法意义与前项动词之间的制约关系。

多义情态词“应该”的日译形态考察

汉语情态词“应该”可分为表达道义情态的“应该1”和表达认识情态的“应该2”。本文以《中日对译语料库》中的80年代中国小说为对象考察“应该”在日语中的表达方式。发现“应该1”与日语的“べきだ”“なければならない”等、“应该2”与“はずだ”“だろう”等形态有对应关系。

和制汉语的产生及其影响

作为近代以来东方接受西方新概念和新事物的产物,和制汉语对汉语词汇体系的形成起到了直接促进的作用。本文对和制汉语的发生契机及历史背景、传入中国的和制汉语的主要类型等做了概括式的描述,旨在阐明和制汉语的产生及发展,并进一步探究和制汉语在汉语言体系中所产生的影响。和制汉语的传入不仅为近代新概念的成立提供了保证;更直接推进了汉语的现代化;甚至改变了国人的思想观念,对中日词汇借用和文化交流具有重要意义。

朝鲜族大学生日语学习现状及思考

这是一次关于朝鲜族大学生日语学习情况的局部调查。目的在于通过调查来了解朝鲜族大学生的日语学习状况,分析学习者在学习过程中存在的问题,提出解决问题、改进现状的几点建议。本次调查以问卷调查、访问调查、电话调查等多种调查形式相结合,对200名延边大学日语专业的学生进行较全面的调查。对了解朝鲜族大学生在日语学习过程中所面临的优势与困难提供有力的参考数据,为解决朝鲜族大学生在日语学习过程中的实际问题提供建设性意见。