期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
作文材料教学指导
1
作者
徐萍兰
《知识窗(教师版)》
2012年第12X期63-63,共1页
"作文作文,作得头疼,学生怕写,老师难改。"这句话真实地反映了作文教学的现状。很多学生的作文内容空洞、语言晦涩、层次不清、缺乏想象,要想改变这种情况,笔者认为,教师必须从选择材料、组织材料、表达材料这三方面去指导学...
"作文作文,作得头疼,学生怕写,老师难改。"这句话真实地反映了作文教学的现状。很多学生的作文内容空洞、语言晦涩、层次不清、缺乏想象,要想改变这种情况,笔者认为,教师必须从选择材料、组织材料、表达材料这三方面去指导学生的写作。一、指导学生选择材料《大纲》对小学作文教学提出了"能根据要求选择材料""
展开更多
关键词
教学指导
选择材料
小学作文教学
详略得当
写作材料
描写方法
《大纲》
材料组织
写作对象
文章主
原文传递
题名
作文材料教学指导
1
作者
徐萍兰
机构
江西省丰城市河洲中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2012年第12X期63-63,共1页
文摘
"作文作文,作得头疼,学生怕写,老师难改。"这句话真实地反映了作文教学的现状。很多学生的作文内容空洞、语言晦涩、层次不清、缺乏想象,要想改变这种情况,笔者认为,教师必须从选择材料、组织材料、表达材料这三方面去指导学生的写作。一、指导学生选择材料《大纲》对小学作文教学提出了"能根据要求选择材料""
关键词
教学指导
选择材料
小学作文教学
详略得当
写作材料
描写方法
《大纲》
材料组织
写作对象
文章主
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作文材料教学指导
徐萍兰
《知识窗(教师版)》
2012
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部