创业教育课程体系建设的构想与实践

创业是促进经济持续增长的源动力。随着高等教育由精英教育向大众教育转变,创业教育的重要性越来越受到人们的重视。本文认为创业教育应以创业精神培育和创业知识、技能培养相统一为目标,为实现创业教育的目标,创业教育的课程体系应包括“创业精神”、“创业知识与技能”、“创业实践”三大组成部分和创业管理学等12门课程,并介绍了该构想在浙江大学城市学院“创业人才孵化班”的实践。

钱塘江沿江生态区建设的意义与对策

根据杭州市１９９６～２０１０年总体规划，２１世纪的杭州将实施跨江发展战略，钱塘江上游周浦到下游下沙４３ ｋｍ的干流两岸，将成为开发的重点区域。为在沿江开发中，达到社会、经济、环境协调发展，提出了建设钱塘江沿江生态区的建议，并对沿江生态区的结构、建设沿江生态区的意义及对策作了具体阐述。

知识经济与企业管理创新

以美国微软公司总裁比尔·盖茨为代表的软件知识产业的兴起和迅速发展，以及由此带来的对美国经济和全球经济、社会发展的巨大影响表明，在现代社会中，知识已成为现代生产要素中最重要的组成部分，以此为标志的知识经济将成为２１世纪的主导型经济形态。所谓知识经济，是...

论郊区城市化过程中第一产业的发展

一、郊区第一产业的特征第一产业在经济学上是指其产品取之于自然的产业，它又可分为农林牧渔等行业。第一产业是国民经济的基础产业，它的稳定发展是地域经济、社会发展的必要前提。地处城市郊区的第一产业由于地理区位的特殊性，和一般地区第一产业相比有很大的不同，其...

杭州市现代服务业空间布局研究

一、杭州市现代服务业发展概况 通过调查分析，发现杭州市服务业发展具有以下四个特点：一是发展速度快，服务业地位不断上升。服务业连续多年高速增长，越来越明显地表现出服务型经济的特征。二是区域发展不平衡。主城区中，下城区、西湖区的发展水平明显高于其他行政区域；余杭、萧山的发展又落后于主城区。

乡镇工业污染防治的难点及对策

我国的乡镇企业已成为国民经济重要组成部分和农村经济发展的支柱。但是随着乡镇工业的发展,其造成的环境污染也不断增加。1996年1月至1997年12月由国家环保局和农业部等单位共同组织开展的全国乡镇工业污染源调查表明,乡镇工业污染状况已十分严重,主要污染物的排放量占全国污染物排放总量的比重均达到或超过半数。乡镇工业污染的防治工作,已是一项关系到社会、经济、环境可待续发展和乡镇企业稳定发展的战略性工作。本文拟以浙江杭州市为例,通过分析评价其乡镇工业污染的现状,找出乡镇工业污染防治中的难点,并提出相应的对策措施。

基于外部性的交通拥堵成因分析与缓解策略

一、交通拥堵的现状与危害 随着世界经济的不断发展和汽车的迅速普及,当前交通拥堵已成为一个普遍存在的国际性难题.据统计,美国城市内以及州际间的高速公路有50%以上遭受严重阻塞;在日本东京高速公路拥堵严重时竟长达17小时,拥堵路面达10公里长;我国北京、上海等城市道路拥堵时车速竞仅10公里/小时,有时甚至还不如自行车快.交通拥堵给个人和社会带来一些不利的影响和危害,它不仅影响个人的出行情绪,造成经济损失,而且还可能危及人身安全,危害居民的身心健康.另外,它还对社会造成整体时间损失、空气污染,引发交通事故和使燃料费用等增加,美国每年因交通堵塞造成损失估计达630亿美元,并且会影响汽车、旅游等相关产业的发展,制约国民经济的发展.

城市郊区乡镇企业布局战略探微

乡镇企业已成为我国国民经济发展的重要支柱。地处城市郊区的乡镇企业，由于其所拥有的区位优势，正显示出日益强劲的发展势头和巨大的发展潜力，对城市社会、经济发展和郊区城市化进程产生重大的影响。本文通过对城郊型乡镇企业发展和布局的现状评价，剖析了城郊乡镇企业发展中存在的问题和影响乡镇企业布局的相关因素，提出了以相对集中为特征的城郊乡镇企业布局发展战略，并对这一战略实施过程中可能遇到的难点进行了探讨。

基于改良后SERVQUAL量表的高校食堂服务质量调研——以杭州师范大学仓前校区3号食堂为例

本研究采用改良后的SERVQUAL量表对杭州师范大学仓前校区3号食堂进行调研,量化研究和质性研究相结合,客观评价该食堂的总体服务质量水平以及在服务质量中存在的问题,以现代质量管理理论为指导,针对性地提出建设性的改进方案和对策措施,为高校食堂提升服务质量水平提供参考。

提高从业人员素质促进乡镇企业可持续发展

从业人员素质低下 ,是制约乡镇企业持续发展的重要原因。提高乡镇企业人员的总体素质 ,应该从改革企业产权制度、加强企业培训工作、建立良好的用人机制。

农业科技革命与我国农业现代化

在分析农业科技革命的内涵及当代农业科技革命宏观发展趋势的基础上 ,探讨农业科技革命和我国农业现代化的关系 ,指出推进农业科技革命是我国实现农业现代化的必由之路。对现阶段农业科技革命和创新中的制约因素及相应对策措施也作了较详细的阐述。参

基于建构主义的应用型本科管理学教学改革

管理学是一门培养学生管理素养的专业基础课程。围绕应用型人才培养,管理学教学模式需要进行改革。本文结合教学改革实际,就管理学教学中全过程团队式学习、分层次案例教学、全课堂开放教学、全方位课程考核的改革效果进行了分析,并就改革中遇到的问题进行探讨,为改革深化提供思路。

应用型本科经管专业实践教学体系构建与实施——以浙江大学城市学院为例

实践教学在培养应用型本科经济与管理人才中具有举足轻重的作用。本文在分析应用型本科经济及管理专业人才能力要求的基础上,设计了基于应用能力培养的本科经管专业实践教学体系,包括构建相应的教学目标、教学内容、教学保障体系、教学管理评价等。并以浙江大学城市学院为例,总结实践教学体系实施的过程和重点要素,为同类院校提供借鉴。

基于动态能力的创业教育模式研究——以浙江省为例

本研究在借鉴西方创业教育实践和创业教育研究成果的基础上,运用D.Teece动态能力概念,创造性地利用"技术创新动态能力、动态市场竞争力、创业组织领导力"三个维度诠释创业动态能力内涵,并借用结构方程模型对"创业影响因素—创业动态能力—创业绩效"之作用路径进行了定量研究,最后发现动态能力是影响大学生创业绩效的内在核心要素,其中创业组织领导能力尤其关键。本研究发现对于指导地方高校充分发挥自身优势、结合区域特点、培养学生地域性环境协同性动态创业能力、构建环境和谐型创业教育模式,具有积极的意义。