关注生命 走向智慧——小学语文作业个性化设计例谈

从关注学生生命的高度出发,促进学生发展,设计个性化的作业。

课堂遭遇“意外”,教学邂逅“美丽”

语文教学具有丰富性和复杂性,是一个动态的师生活动过程。无论课前准备多么充分,教学预设多么完美,教学中的"意外"事件总是不可避免。因此,语文教师必须以巧妙的教育机智艺术及时引导,适当点拨,让课堂在遭遇"意外"中邂逅"美丽"。一智慧,在答案"意外"中闪现雪融化了变成什么?学生答"春天"。

小学语文教学如何激发学生“学思共生”

随着课堂教学改革的逐步深化,越来越多的教师认识到固守标准答案是贻害学生思维创新的教学方式。而如何在教学中摆脱这一陋习是现代小学语文教师需要面对的课题。作为"平等中的首席"的教师,除了把"标准答案"视为一种参考、一种指向,让它引领学生走向更准确、更深刻、更全面的解读外,还要尽可能地激发"课堂学习的主体"的学生,让他们融入文本,充分思考,探讨碰击,相互补充,主动地接近甚至超越"标准答案",形成更个性化的思考。

宿迁市农村电商产业集群发展分析——基于宿迁市淘宝村的调查

农村电商的产业集群逐步成为促进乡村振兴、农民脱贫、农村经济社会发展的重要动力。近年来宿迁市淘宝村淘宝镇数量快速增加,电商产业集群形态基本形成,但也出现诸如产品同质性高加剧内部竞争、人才缺乏造成家庭作坊式经营方式、基础建设不够健全等问题,基于此,提出产品创新打造特色、引进人才、经营转型、加强基础设施建设等建议,加强电子商务与农村产业的融合发展,发展更高质量的产业集群。

读写结合在小学语文教学中的应用

读写结合方式是提高小学生阅读和写作能力的重要途径。本文主要分析读写结合在小学语文教学中的应用，通过教学实践提高学生的阅读能力及写作能力。