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悲凉之美 生命之爱——再读《故都的秋》
被引量:
8
1
作者
徐西前
赵文峰
《语文建设》
北大核心
2009年第12期17-19,共3页
郁达夫之秋,是从他心灵的湖底,端视故都的秋景,在中国古典涉秋文化的意蕴中融合了个人真实独特的感受。简言之,是着了“我”之色彩的有“我”之境。
关键词
《故都的秋》
生命
悲凉
中国古典
“我”
郁达夫
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职称材料
玉碎香殒魂长留——解读《孔雀东南飞》
2
作者
徐西前
《语文天地》
2009年第3期3-4,共2页
汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。
关键词
《孔雀东南飞》
解读
焦仲卿
建安
汉末
小吏
诗
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职称材料
飞翔的感觉,你有吗
3
作者
徐西前
赵文峰
《作文成功之路》
2007年第1期23-26,共4页
[文题]我和另一个我我说:“我要是一片云就好了。”另一个我说:“那老师最好不是一阵风。”我说:“我要是一只小鸟就好了。”另一个我说:“那老师最好不是一只鹰。”我说:“我要是孙悟空就好了。”另一个我说:“那老师最好不是如来佛祖...
[文题]我和另一个我我说:“我要是一片云就好了。”另一个我说:“那老师最好不是一阵风。”我说:“我要是一只小鸟就好了。”另一个我说:“那老师最好不是一只鹰。”我说:“我要是孙悟空就好了。”另一个我说:“那老师最好不是如来佛祖。”我和另一个我有一个共同的心愿:给一片属于我们自己的天空吧,让我们自由飞翔。阅读上面材料,结合学校教育实际及学生思想和自己思想的实际,或叙述事件,或抒发感情,或评判议论,写一篇不少于800字的文章,题目自定,文体自定。
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关键词
心灵自由
老师
学校
班主任
教育
感觉
学生
蝴蝶
伤害
述评
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职称材料
活着的理由——解读《报任安书》
4
作者
徐西前
赵文峰
《语文天地》
2005年第1期7-8,共2页
一篇《报任安书》(节选),太史公以“书”为托,明死生之理,写文学之要,抒哀痛之情,表激昂之义,成为《史记》先声夺人的序曲,成为一部大典和谐美妙的伴音,成为一个灵魂浸润的圣土,成为一种人性彰显的标尺。
关键词
《报任安书》
解读
和谐美
节选
理由
人性
《史记》
文学
灵魂
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职称材料
宝玉挨打,小中见大
5
作者
徐西前
《现代语文(高中版)》
2004年第6期27-27,共1页
关键词
《宝玉挨打》
高中
语文
阅读指导
小说
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职称材料
守望乐土——解读《归去来兮辞》
6
作者
徐西前
周守祥
《语文天地》
2006年第21期5-6,共2页
关键词
《归去来兮辞》
陶渊明
为五斗米折腰
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职称材料
山水人生——解读《赤壁赋》
7
作者
徐西前
《语文天地》
2005年第21期7-8,共2页
一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜伽修行者……(林语堂评苏轼)。宋神宗元丰五年,苏轼因“乌台诗案”贬官至黄州,做团练副使。其间,他数游赤壁,之后写下了这篇《赤壁赋》。文章...
一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜伽修行者……(林语堂评苏轼)。宋神宗元丰五年,苏轼因“乌台诗案”贬官至黄州,做团练副使。其间,他数游赤壁,之后写下了这篇《赤壁赋》。文章采用主客问答的方式。借赤壁之景,抒乐观之情,以水、月为喻,言人生之理,景、情、理融合一体,可谓文采灿烂,字字珠玑。
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关键词
游赤壁
无尽藏
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职称材料
在忠孝的天平上——解读《陈情表》
8
作者
徐西前
《语文天地》
2007年第17期8-8,共1页
感人心者莫先乎情。《陈情表》以个人的遭遇、家境为基础,摆事实、讲道理,抒发对朝廷的"忠"情,对祖母的"孝"情,巧妙地完成了作者心灵的告白,终于使晋武帝"嘉其诚款,赐奴婢二人,
关键词
《陈情表》
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职称材料
有根无价是亲情——解读《祭十二郎文》
9
作者
赵文峰
徐西前
《语文天地》
2008年第5期6-7,共2页
明代茅坤评《祭十二郎文》为"祭文中千年绝调"。《古文观止》也评论说:"情之至者,自然流为至文。读此等文,须想其一面哭,一面写,字字是血,字字是泪。未尝有意为文,而文无不工。"
关键词
十二郎
《祭十二郎文》
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职称材料
“你正为了什么而奋斗”往期反馈——奋斗是生命最好的修行
10
作者
徐西前
《中国青年》
2015年第11期70-70,共1页
所谓"甘瓜抱苦蒂,美枣生荆棘",出来闯,就要向前冲。再孤单也得守住人品,再困难也要守住坚强,再低谷也要守住自信,再落后也要守住勤奋。我是一名来自一线的教师。上世纪80年代,农村亟需教师。一些60后、70后通过校、乡、县层...
所谓"甘瓜抱苦蒂,美枣生荆棘",出来闯,就要向前冲。再孤单也得守住人品,再困难也要守住坚强,再低谷也要守住自信,再落后也要守住勤奋。我是一名来自一线的教师。上世纪80年代,农村亟需教师。一些60后、70后通过校、乡、县层层考试选拔,成了中等师范生。毕业还不过十七八岁,一纸农村分配通知书就把他们送到了偏远的大小村落,这其中就有我。离家十几里,带两个班除数学课外的所有学科。初入职场,想冲想闯,点灯熬夜,不避风不躲雨。
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关键词
考试选拔
甘瓜
美枣
小村落
七八
前冲
中等师范
祖国母亲
立定脚跟
特大暴雨
原文传递
材料作文“发射自己的光”导写
11
作者
徐西前
《作文与考试(高中版)》
2013年第13期56-57,共2页
阅读下面的文字,根据耍求作文。自己在发生变化的时候,别人往往也在不断进步,面对这种情况,牛根生说,发射自己的光,但不要吹灭别人的灯;邵燕祥说,一棵树看着一棵树,恨不得自己幻成刀斧,一根草看着一根草,甚至盼望着野火燃烧。
关键词
材料作文
发射
导写
牛根生
邵燕祥
原文传递
题名
悲凉之美 生命之爱——再读《故都的秋》
被引量:
8
1
作者
徐西前
赵文峰
机构
山东师范大学文学院
山东郯城美澳学校
出处
《语文建设》
北大核心
2009年第12期17-19,共3页
文摘
郁达夫之秋,是从他心灵的湖底,端视故都的秋景,在中国古典涉秋文化的意蕴中融合了个人真实独特的感受。简言之,是着了“我”之色彩的有“我”之境。
关键词
《故都的秋》
生命
悲凉
中国古典
“我”
郁达夫
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
玉碎香殒魂长留——解读《孔雀东南飞》
2
作者
徐西前
机构
济南市文化东路
出处
《语文天地》
2009年第3期3-4,共2页
文摘
汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。
关键词
《孔雀东南飞》
解读
焦仲卿
建安
汉末
小吏
诗
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
飞翔的感觉,你有吗
3
作者
徐西前
赵文峰
出处
《作文成功之路》
2007年第1期23-26,共4页
文摘
[文题]我和另一个我我说:“我要是一片云就好了。”另一个我说:“那老师最好不是一阵风。”我说:“我要是一只小鸟就好了。”另一个我说:“那老师最好不是一只鹰。”我说:“我要是孙悟空就好了。”另一个我说:“那老师最好不是如来佛祖。”我和另一个我有一个共同的心愿:给一片属于我们自己的天空吧,让我们自由飞翔。阅读上面材料,结合学校教育实际及学生思想和自己思想的实际,或叙述事件,或抒发感情,或评判议论,写一篇不少于800字的文章,题目自定,文体自定。
关键词
心灵自由
老师
学校
班主任
教育
感觉
学生
蝴蝶
伤害
述评
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
活着的理由——解读《报任安书》
4
作者
徐西前
赵文峰
机构
山东省郯城第二中学
出处
《语文天地》
2005年第1期7-8,共2页
文摘
一篇《报任安书》(节选),太史公以“书”为托,明死生之理,写文学之要,抒哀痛之情,表激昂之义,成为《史记》先声夺人的序曲,成为一部大典和谐美妙的伴音,成为一个灵魂浸润的圣土,成为一种人性彰显的标尺。
关键词
《报任安书》
解读
和谐美
节选
理由
人性
《史记》
文学
灵魂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
I206 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
宝玉挨打,小中见大
5
作者
徐西前
机构
山东
出处
《现代语文(高中版)》
2004年第6期27-27,共1页
关键词
《宝玉挨打》
高中
语文
阅读指导
小说
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
守望乐土——解读《归去来兮辞》
6
作者
徐西前
周守祥
机构
山东省郯城第二中学
出处
《语文天地》
2006年第21期5-6,共2页
关键词
《归去来兮辞》
陶渊明
为五斗米折腰
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
山水人生——解读《赤壁赋》
7
作者
徐西前
机构
山东省郯城县第二中学
出处
《语文天地》
2005年第21期7-8,共2页
文摘
一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜伽修行者……(林语堂评苏轼)。宋神宗元丰五年,苏轼因“乌台诗案”贬官至黄州,做团练副使。其间,他数游赤壁,之后写下了这篇《赤壁赋》。文章采用主客问答的方式。借赤壁之景,抒乐观之情,以水、月为喻,言人生之理,景、情、理融合一体,可谓文采灿烂,字字珠玑。
关键词
游赤壁
无尽藏
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在忠孝的天平上——解读《陈情表》
8
作者
徐西前
机构
山东省郯城县第二中学
出处
《语文天地》
2007年第17期8-8,共1页
文摘
感人心者莫先乎情。《陈情表》以个人的遭遇、家境为基础,摆事实、讲道理,抒发对朝廷的"忠"情,对祖母的"孝"情,巧妙地完成了作者心灵的告白,终于使晋武帝"嘉其诚款,赐奴婢二人,
关键词
《陈情表》
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有根无价是亲情——解读《祭十二郎文》
9
作者
赵文峰
徐西前
机构
山东省郯城美澳学校
出处
《语文天地》
2008年第5期6-7,共2页
文摘
明代茅坤评《祭十二郎文》为"祭文中千年绝调"。《古文观止》也评论说:"情之至者,自然流为至文。读此等文,须想其一面哭,一面写,字字是血,字字是泪。未尝有意为文,而文无不工。"
关键词
十二郎
《祭十二郎文》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“你正为了什么而奋斗”往期反馈——奋斗是生命最好的修行
10
作者
徐西前
出处
《中国青年》
2015年第11期70-70,共1页
文摘
所谓"甘瓜抱苦蒂,美枣生荆棘",出来闯,就要向前冲。再孤单也得守住人品,再困难也要守住坚强,再低谷也要守住自信,再落后也要守住勤奋。我是一名来自一线的教师。上世纪80年代,农村亟需教师。一些60后、70后通过校、乡、县层层考试选拔,成了中等师范生。毕业还不过十七八岁,一纸农村分配通知书就把他们送到了偏远的大小村落,这其中就有我。离家十几里,带两个班除数学课外的所有学科。初入职场,想冲想闯,点灯熬夜,不避风不躲雨。
关键词
考试选拔
甘瓜
美枣
小村落
七八
前冲
中等师范
祖国母亲
立定脚跟
特大暴雨
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
材料作文“发射自己的光”导写
11
作者
徐西前
出处
《作文与考试(高中版)》
2013年第13期56-57,共2页
文摘
阅读下面的文字,根据耍求作文。自己在发生变化的时候,别人往往也在不断进步,面对这种情况,牛根生说,发射自己的光,但不要吹灭别人的灯;邵燕祥说,一棵树看着一棵树,恨不得自己幻成刀斧,一根草看着一根草,甚至盼望着野火燃烧。
关键词
材料作文
发射
导写
牛根生
邵燕祥
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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被引量
操作
1
悲凉之美 生命之爱——再读《故都的秋》
徐西前
赵文峰
《语文建设》
北大核心
2009
8
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职称材料
2
玉碎香殒魂长留——解读《孔雀东南飞》
徐西前
《语文天地》
2009
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职称材料
3
飞翔的感觉,你有吗
徐西前
赵文峰
《作文成功之路》
2007
0
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职称材料
4
活着的理由——解读《报任安书》
徐西前
赵文峰
《语文天地》
2005
0
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职称材料
5
宝玉挨打,小中见大
徐西前
《现代语文(高中版)》
2004
0
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职称材料
6
守望乐土——解读《归去来兮辞》
徐西前
周守祥
《语文天地》
2006
0
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职称材料
7
山水人生——解读《赤壁赋》
徐西前
《语文天地》
2005
0
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职称材料
8
在忠孝的天平上——解读《陈情表》
徐西前
《语文天地》
2007
0
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职称材料
9
有根无价是亲情——解读《祭十二郎文》
赵文峰
徐西前
《语文天地》
2008
0
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职称材料
10
“你正为了什么而奋斗”往期反馈——奋斗是生命最好的修行
徐西前
《中国青年》
2015
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11
材料作文“发射自己的光”导写
徐西前
《作文与考试(高中版)》
2013
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