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英语专业学生文化意识培养研究——以基于OBE理念的“综合英语”课程为例 |
叶燕妮
徐贤佳
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《淮南职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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2
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同伴互助观课对教育专业实习生教学技能的积极影响 |
徐贤佳
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《重庆电子工程职业学院学报》
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2010 |
2
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国家助学贷款与高校贫困生诚信问题探析 |
徐贤佳
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《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
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2007 |
7
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4
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同伴互助观课的积极作用——关于教育专业实习生合作关系的培养 |
徐贤佳
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《哈尔滨职业技术学院学报》
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2010 |
1
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5
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高校贫困生心理危机管理初探 |
徐贤佳
林建浩
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《重庆职业技术学院学报》
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2006 |
1
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6
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词汇模糊容忍度与学生CET4成绩的相关性研究 |
徐贤佳
刘桢
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《兰州教育学院学报》
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2016 |
0 |
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7
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基于阅读模糊容忍度认知的职前英语教师思辨能力问题探究 |
徐贤佳
欧阳护华
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《牡丹江教育学院学报》
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2023 |
0 |
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8
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《国标》与“师范认证”背景下职前英语教师教育课程比较研究——以韩山师范学院和深圳大学为例 |
张琨
徐贤佳
许美娟
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《牡丹江大学学报》
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2020 |
1
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9
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忽略性词汇与模糊容忍度:一项大学生英语阅读理解研究 |
徐贤佳
欧阳护华
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《广东外语外贸大学学报》
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2018 |
3
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10
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不同英语水平职前英语教师模糊容忍心理表征对比分析 |
徐贤佳
欧阳护华
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《牡丹江教育学院学报》
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2022 |
1
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11
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国内近二十年二语习得领域模糊容忍度研究 |
徐贤佳
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《成都师范学院学报》
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2017 |
2
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12
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职前英语教师学习心理和认知风格分析——基于阅读模糊容忍过程研究 |
徐贤佳
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《吉林农业科技学院学报》
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2022 |
1
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