高职精品课建设中的人格培育体系

高职教育的本质使命决定人格培养的重要性;职业教育人格本位的课程发展模式决定人格培养的必要性;高职精品课程指标评价体系内在地包含了人格培养的可能性。高职精品课建设在人格培育方面应树立大系统概念,并在树立人文大视野下的领导层教育理念、建构富有人文精神的教学团队、创设有利于个性发展的教学模式等多种环节上进一步为人格培育创造良好条件。

高职公共课教师职业价值观现状及对策的研究

教师的职业价值观是教师职业发展的内在动因,而高职公共课教师却面临着突出的职业困惑。客观地认识高职公共课教师职业价值观现状及成因,并进一步探索提升高职公共课教师职业价值观的途径,有助于公共课独有的社会功能的实现,也有助于公共课承担者的自我完善以及幸福感的实现。

第七届北京国际汽车展览会完全攻略6月9日至16日

在经过了漫长的两年等待之后,「第七届北京国际汽车展览会」终于又要在万众瞩目下与广大汽车爱好者见面了。但一想到去参观车展相信大部分观众都会喜忧参半,喜的是又能享受一顿丰富的汽车大餐,可以一饱眼福,但近几年汽车市场的火爆,特别是2002年车展的混乱拥挤,仍使许多参观者心有余悸。参观国展的人都会有这样的感觉,各个展厅丰富多样的展品简直让人应接不暇,好想找个向导。想抢先窥探「第七届北京国际汽车展览会」可能展出的迷人车种与精品,想手握一本「第七届北京国际汽车展览会」完全攻略,「车赏」杂志本期就要告诉你怎么去、怎么看、怎么走、怎么拿,让你车展之旅满载而归。第七届北京国际车展入围名单大预测「车赏」向导小组告诉你怎么去、怎么看、怎么走。

高职生自信力与职业心理素质

良好的职业素质是职业适应的基础，也是服务社会的保证，而自信力是职业素质中的关键要素。高职生的自信力源于专业能力，也取决于其他素质。职业心理素质的培养有助于提升学生的自信力，应该成为高职院校心理健康教育课程的核心内容。要深化教学改革，在心理健康教育课程教学·睛境、教材体系、师资素质等多方面积极开展高职生职业心理素质的培养活动，为促进未来职业人的健全发展创造良好的条件。

中医理论术语的逻辑语义问题

就中医理论术语的自然语言特征 ,运用现代语言哲学和逻辑科学方法 ,探索解决其多义性、模糊性、隐喻性的途径。 1.现代语境定义方法是解决自然语言多义性的主要途径。从结构语义学和关系逻辑两个角度 ,讨论了中医理论术语的语境定义。 2 .强调以语言方法处理中医理论术语的模糊性。汉语有“骈体模糊性” ,对偶词项相互映衬的结构对勘 ,符合变模糊集合为普通集合原理。 3.由于取象比类思维方式的主导地位 ,中医理论术语的隐喻性普遍存在。以五行为中心的取象比类框架 ,是线性言语链组合关系外的聚合关系和联想系列。把中医理论中隐喻模型实体化 ,是研究工作中一大误区。

高职生自信力与心理健康教育课程

培养学生的自信力是促进学生综合素质全面提高的必然要求。心理健康教育课程是心理健康教育的主渠道、主阵地,高职院校要不断优化教育情境,通过构建有利于高职生自信力提升的心理健康教育课程模式,从更积极、更富有建设性的角度去实现对大学生的心理健康促进。

党建在促进高职公共课教师职业价值观提升工作中的着力点

本文在科学发展观指导下，针对高职公共课教师职业价值观培养问题，从思想、队伍、制度、创新多角度探索党建工作新模式，旨在为高职党建工作提供新思路，同时也为高职公共课教师的职业发展开辟一条现实途径，有效解除他们在职业发展中的困惑，从而实现个体成长与服务高职并进的目标。

浅析高职英语教师职业发展

随着我国高职教育近年来的迅速发展和我国外语教学事业的蓬勃发展,我国外语教育改革正在深入地进行中。在这种形势下,外语师资培训和教师自身建设即外语教师的职业发展也就显得尤其重要。与此同时高校教师职业发展规划对高校教师的可持续发展和成长具有重要的意义。

以党员的先锋模范作用推动高职公共课计算机教师职业价值观的提升

教师的职业价值观是我们从事职业教育工作者经常探讨的课题,尤其是我们从事计算机教育的教师会面临更大的有关价值观的挑战。本文就计算机教师的职业价值观进行了论述,并对如何用党员的先锋模范作用来提升计算机教师的职业价值观进行了探讨。