高职院校语文课堂教学环节优化策略

作为紧跟时代步伐发展的职业院校,要紧紧围绕实用性原则,要结合职业、学生实际进一步优化课堂教学,更好促进学生专业素质的养成。本文围绕高职院校语文课堂教学特点、提升高职院校语文课堂教学水平的途径等方面展开论述,希望对高职院校语文课堂教学提供一些借鉴。

吸水树脂的制备及其对Cd^(2+)的吸附解吸作用研究

以丙烯酸、丙烯酰胺为原料,以过硫酸钾为引发剂,N,N-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂合成了吸水树脂(SAP).考察了合成条件对SAP的吸水倍率和吸附Cd^(2+)性能的影响,并探究了水化条件对SAP上Cd^(2+)吸附解吸的影响及机理.结果表明交联剂和引发剂用量以及丙烯酸中和度和合成温度均能影响SAP的吸水性和对Cd^(2+)的吸附性能,其中交联剂用量影响最大,随着交联剂用量的增大,SAP吸水性降低而对Cd^(2+)的吸附性能增加.Cd^(2+)在SAP上的吸附符合准二级动力学和Langmuir模型,在180 min内可达到吸附平衡,最大吸附量可达414.83 mg·g^(-1).共存Ca^(2+)和溶解性有机质(DOM)均可抑制Cd^(2+)在SAP上的吸附,且随着Ca^(2+)和DOM浓度增加而增强.解吸实验结果表明,Ca^(2+)和有机酸(草酸和苹果酸)均能促进SAP上Cd^(2+)的解吸,其中草酸促进Cd^(2+)解吸作用较强.在中浓度解吸液浓度下(10 mmol·L^(-1)),Cd^(2+)的解吸率为20%左右,因此,Cd^(2+)在SAP上的吸附以不可逆吸附为主,表明合成的SAP是一种较好的潜在土壤钝化剂.