高职院校中外合作办学项目英语教学的特点及实践教学研究

近年来,国内很多高职院校都纷纷开展中外合作办学项目。中外合作办学项目的英语教学不同于普通大学英语教学。从培养目标、教学师资和项目生源三个方面着重分析高职院校中外合作办学项目英语教学的特点,并对实践教学中存在的种种问题进行反思,提出提高合作办学项目英语教学质量的几点建议。

网络英语词汇对大学英语教学的影响分析

本文将在介绍网络英语词汇构词方式的基础上,分析如何充分发挥其对英语教学的积极作用,规避其消极影响,希望能对大学英语教学有所帮助,提高课堂教学效果。

错误分析及其对大学英语教学的启示

本世纪50年代以后,语言错误分析与研究逐渐发展成为一个重要课题,对外语教学有着不可忽视的作用。教师可以通过错误分析理论深入分析学生的错误,了解学生对知识的掌握程度,及时采取有效的措施,提高教学质量。本文从错误分析理论入手,分析了两种不同性质的错误以及其产生的原因,结合语言学家们提出的纠错策略和方式,分析了错误分析理论对大学英语教学的启示。

英汉语篇的对比及其对大学英语写作教学的启示

英汉语篇的差异给英语学习者的写作学习带来了障碍。为了克服这种障碍,增强和完善学习者的语篇知识,大学英语教学必须进行必要的改革和完善。

网络英语词汇的特征及其翻译策略研究

文章在介绍网络英语词汇特征的基础上,分析整合出一些精简有效的翻译策略,以带动汉译的最优化,提高网络交际的效率。

我国传统文化对学生学习风格的影响

学习者差异一直是语言学习和语言教学研究的重要内容,而学习风格正是学习者差异范畴中不可忽视的一个方面。与西方语言学习者不同,中国学生在学习风格上表现出其独特的特点。本文着重从文化角度出发,尝试分析中国特有的传统文化对中国学生学习风格形成的影响。

高职院校英语课程设计中体现“以人为本”理念的探讨

"以人为本"的现代高职高专教育观,是现代社会发展对高职高专教育的必然要求,已成为当前高职高专教学改革的重要理念。