改变,让理论课更有趣——以“感悟技术发展”一课的教学为例

信息技术课程具有工具性、实践性的特点,课本中几乎都是操作实践的内容,理论课篇幅少,大家对理论课的研究也较少。小学信息技术理论课虽然内容略显枯燥,但是重要性不言而喻,因为理论课是操作实践课的基础,有了扎实的基础更有助于操作技能的掌握。本文对小学信息技术理论课进行了探索与思考。