摭谈“算两次”方法在高中数学教学中的挖掘与提炼

1问题的提出——从江苏省2010年的一道高考题谈起 例1（2010年高考江苏卷·理19）设各项均为正数的数列{an）的前n项和为Sn，

探源 纠错 归纳——概率解题中的几种典型错误剖析

概率论是研究自然界中大量随机现象的规律性的一门科学，作为现代数学的一个分支，跟其它内容相比，在研究方法上存在许多独特之处。同学们初学概率，常常感到不适应，在解决有关概率的问题时，会出现一些常见的错误。

概率问题求解中的典型错误剖析与教学对策

概率论是研究自然界中大量随机现象的规律性的一门科学,作为现代数学的一个分支,跟其它内容相比,在研究方法上存在许多独特之处.学生初学概率,常常感到不适应,在解决有关问题时,常会出现这样那样的错误.在概率的教学中,帮助学生弄清概率解题中导致错误的原因,提高概率解题的准确性,是值得注意的一个重要问题.那么,求解概率问题的主要错误有哪些？怎样才能有效地避免这些错误呢？本文就此作一些探讨,供大家参考.

探源纠错归纳--概率解题中的几种典型错误剖析

概率论是研究自然界中大量随机现象的规律性的一门科学,作为现代数学的一个分支,跟其它内容相比,在研究方法上存在许多独特之处.同学们初学概率,常常感到不适应,在解决有关概率的问题时,会出现一些常见的错误.现在学期结束了,回过头来看看我们的习题集、错题集,弄清概率解题中导致错误的原因,提高概率解题的准确性,是学好概率的一个重要方面.那么,求解概率问题的主要错误有哪些?怎样才能有效地避免这些错误呢?本文就此作一些探讨,供大家参考.

高三数学复习课例题设计的视角

当前,高中数学教学中几乎形成了一个共识:三年课程两年学完,高三一年的主要任务就是复习和考试.因此,高三数学复习成为了高中数学教学的一个重要环节.总结其教学功能,有如下几个方面:一是深化对"三基"的理解、掌握和应用;二是形成明晰的知识网络,完善数学认知结构;三是帮助学生积累解题经验,提高分析问题、解决问题的能力;四是归纳提炼常用的数学思想方法,培养学生的数学素养;五是训练学生的数学交流能力,特别是规范条理的书面表达能力.上述目标通常都需要以例题为载体得以实现,正如美国著名数学教育家玻利亚所说:"一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义但又不复杂的题目,去帮助学生挖掘问题的各个方面,使得通过这道题。

解题中的典型错误剖析与教学对策研究——以概率问题求解为例

概率论是研究自然界中大量随机现象的规律性的科学,作为现代数学的一个分支,跟其它内容相比,在研究方法上存在许多独特之处。学生初学概率,常常感到不适应,在解决有关问题时,常会出现这样那样的错误。在概率的教学中,帮助学生弄清概率解题中导致错误的原因,提高概率解题的准确性,是值得注意的一个重要问题。那么,求解概率问题的主要错误有哪些？怎样才能有效地避免这些错误呢？本文就此作一些探讨,不当之处敬请批评指正。