高中生物学教学中如何促进学困生的转化

学困生的转化是教育工作者面对的一个老问题，但又是当前教育教学工作中的一个薄弱环节。我省高中开始实施新课程以来，随之出现的学困生问题，又成了广大教育工作者的一大难题。笔者在高中生物学教学过程中，对转化学困生工作进行了实践和探索，取得了一定的成效。我的具体做法和体会是：1

生物新课程改革的实践与思考

<生物新课程标准>要求教师在认真学习和领会<标准>的基础上,结合学校和学生的实际进行教学.所以我们在进行集体备课和教案设计时,一方面注意结合初中生的心理特点,另一方面也考虑了课程目标的体现的贯彻,特别是注意课程标准所要求的能力、情感态度与价值观方面的要求.下面就笔者学习<标准>以及在教学实践过程中的体会谈几点看法:

润物无声,建设适合学生成长的校园文化

校园文化是一种氛围、一种精神,是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。也是学生成长、学校健康发展的关键。 杜威认为,所谓人的成长,就是在与环境相互作用的过程中更新了自己。良好而富有个性的校园文化环境,以其独特的文化形态影响着学生,起到陶冶情操、净化心灵的作用。那么该如何建设适于学生成长的校园文化环境呢？

“国学”教育中的不良倾向与对策

一、当前国学教育中的不良倾向 1.注重形式,过度包装。有的学校为推进国学教育,让一群身着古装服饰的女生表演节目,吟诵经典。还有的学校让学生穿上汉服拍毕业照,吸引着众人眼球。面对这些,笔者不敢说好与不好,只是在想,是不是学国学就一定要穿汉服？笔者深知国学的核心在于修身养性,培养完美的人格。

在生物学教学中培养学生责任意识的尝试

本文介绍了在教学中结合生物学科的内容,利用生物学与社会发展联系紧密的特点,从增强学生的环境保护意识、节约水资源意识、与动物和谐相处的意识三个方面培养学生责任意识的尝试。

坚持立德树人 深化教学改革——江苏省连云港外国语学校特色发展之路

随着国家“一带一路”的推进,连云港市新的教育格局已初步形成,我校也迎来了更好的发展机遇。连云港外国语学校立足名校办学方向,全力打造品牌文化,积极彰显办学特色,逐步形成了协调高效的特色学校运行机制,凝练了卓有实效的特色学校办学经验,锻造了一批质朴、明理、和谐、向上的特色教师队伍,培养了一批正直、诚信、有爱心、高素质的特色学生,创建了一所有朝气、有内涵、有品位的特色品牌学校,赢得了良好的社会声誉,现已成为连云港市最具发展力的学校之一。在“十三五”收官在即、“十四五”又将启航之际,我校又在瞄准新的发展目标,探寻新的发展路径。我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,进一步振奋精神、抬高标杆、拼搏奋进,扎实办好人民满意的教育。

非主流文化来了,学校怎么办

随着经济的发展和社会开放力度的加大，社会上出现了各式各样的亚文化，又称非主流文化，并以前所未有的冲击力入侵了原本相对封闭的校园。这种以自我满足和自我体验为主要形式的快餐文化鱼龙混杂，与学校教育所倡导的集体主义、爱国主义等主流价值观形成较明显的冲突，引发了校园主流文化危机。

紧扣教材 拓展思维——兼谈2003年全国高考立几题的最佳解法

在2003年高考中，理科立几题使很多同学解题受阻，有些同学以原来的通法作出的辅助线把一个图形“五花大绑”而最终失败，甚至能解正确也耽误了大量的时间．如果以平面的法向量及向量的射影模去解，就能轻松自如，简捷地予以解答．

写规范中国汉字 做真善新海人

连云港市新海实验中学是一所具有80余年办学历史的传统名校,现有延安、苍梧和凤凰三个校区。圣地延安播撒火种,文化苍梧奠基梦想,凤凰来仪薪火相传,在这些书香飘逸的学园里流淌着＂普爱＂的精髓,师生从源远流长、博大精深的中国汉字中不断提炼、融入,终于在这片2000余年前孔子临风望海的人文厚土上以兴文盛校而厚积薄发,成就了学子们多姿多彩的梦想。一、以真善教育为主题。

新课程下初中生物考试改革的尝试

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的评价理念,强调建立促进学生全面发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面地发展潜能。本文介绍了在初中生物学的教学中,考试改革试验的背景、方法、意义和体会。

浅谈排列组合中的分组问题

分组问题，由于涉及的面比较广，所以是排列、组合中的难点．历年来的教学使我体会到，如果只是断章取义的去教学，不从根本上去加以理解、归类，那么就很难正确的解答各类题型．下面通过例题予以浅谈．

“推门听课”误区的化解策略

＂推门听课＂被众多学校作为加强教师课堂管理的主要手段。对于这一管理策略,众说纷纭,褒贬不一。在教学管理实践中,我们要充分认识其利弊,做到化弊为利,为我所用。

中小学生的心理健康必须引起重视

一、中小学生常见的心理问题1.厌学心理。造成学生厌学的因素是多方面的,来自家庭的原因是主要的。特别在城市学校,独生子女多,有的家长对孩子过分宠爱,平时娇生惯养,造成学习上怕吃苦,没有刻苦踏实的学风,功课一拖再拖,学习基础不扎实,随着知识加深,学习跟不上,于是便产生厌学心理。有的家长则相反,望子成龙心切,把孩子泡在题海中。

蓝色国土教育的调查报告

目前,我国蓝色国土教育是一个相对薄弱的环节。通过对师范生调查,了解他们的海洋知识、海洋意识、海洋预期行为情况,以便为师范院校开展蓝色国土教育提供参考。

做人·做教师·做学问——我的专业成长之路

《左传》中有这样一句话：“太上立德，其次立功，其次立言。”立德就是做人，立功就是做事，立言就是做学问。我们作为教师是教书育人的，做人是最基本的要求。因此，从教28年来，我常扪心自问：自己是如何做人、做教师和做学问的？