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初中语文教学逻辑谈
1
作者
徐远淮
《山西煤炭管理干部学院学报》
2005年第1期45-47,共3页
语文课,初中侧重概念和命题的教学,高中侧重推理论证的教学。语词对应的是概念,要教好语词须教好概念。正确辨析概念,区分概念和语词的不同;正确使用概念,注意概念间的关系;为了明确概念,掌握有关的逻辑方法。语句对应的是命题,要教好...
语文课,初中侧重概念和命题的教学,高中侧重推理论证的教学。语词对应的是概念,要教好语词须教好概念。正确辨析概念,区分概念和语词的不同;正确使用概念,注意概念间的关系;为了明确概念,掌握有关的逻辑方法。语句对应的是命题,要教好语句须教好命题。掌握命题与语句的联系和区别,注意命题的特征。
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关键词
命题
初中语文教学
概念
推理论证
语文课
语句
区别
语词
对应
辨析
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职称材料
题名
初中语文教学逻辑谈
1
作者
徐远淮
机构
江苏省如皋市滨江中学
出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2005年第1期45-47,共3页
文摘
语文课,初中侧重概念和命题的教学,高中侧重推理论证的教学。语词对应的是概念,要教好语词须教好概念。正确辨析概念,区分概念和语词的不同;正确使用概念,注意概念间的关系;为了明确概念,掌握有关的逻辑方法。语句对应的是命题,要教好语句须教好命题。掌握命题与语句的联系和区别,注意命题的特征。
关键词
命题
初中语文教学
概念
推理论证
语文课
语句
区别
语词
对应
辨析
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中语文教学逻辑谈
徐远淮
《山西煤炭管理干部学院学报》
2005
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