CuCl_2和FeCl_3处理下小麦幼苗叶绿素含量和脯氨酸代谢的比较

以小麦"宁春四号"为供试材料,研究其在不同浓度的CuCl2和FeCl3处理下叶绿素、渗透性调节物含量及脯氨酸代谢酶活性的变化.小麦在低浓度(100μmol·L-1)铜处理下叶片叶绿素a、叶绿素b和总叶绿素含量显著升高,中高浓度(300μmol·L-1和500μmol·L-1)铜胁迫下这3个参数均低于对照;不同浓度的Cu2+胁迫诱导小麦幼苗可溶性糖和可溶性蛋白含量明显增加.与铜处理相比,低浓度的铁不影响叶绿素a、总叶绿素、可溶性糖和可溶性蛋白含量,却使叶绿素b含量增加,但中、高浓度Fe3+胁迫下这些参数均明显高于对照.此外,Cu2+和Fe3+处理下小麦幼苗叶片脯氨酸含量增多,且FeCl3处理下的增高幅度明显大于CuCl2处理.进一步研究发现,铜和铁胁迫诱导叶片脯氨酸脱氢酶(PDH)活性降低,而高浓度Cu2+和3种浓度的铁处理诱导鸟氨酸转氨酶(OAT)活性升高.结果表明,300μmol·L-1和500μmol·L-1的CuCl2胁迫对小麦幼苗叶绿素造成了破坏,而100μmol·L-1的铜、300μmol·L-1和500μmol·L-1的FeCl3处理则刺激叶绿素的合成;铜和铁均不同程度诱导可溶性糖、可溶性蛋白和脯氨酸含量升高,使小麦幼苗表现出较强的渗透调节能力.此外,小麦幼苗在铜和铁胁迫下脯氨酸的积累与PDH活性降低和OAT活性升高有关.

有机分子能带结构测定的综合实验设计

本综合实验利用电化学方法和吸收光谱法测试有机分子的能带结构。首先,利用电化学工作站测定二茂铁和三(8-羟基喹啉)铝在不同测试体系中的循环伏安曲线。其次,利用紫外−可见分光光度计测定三(8-羟基喹啉)铝的紫外−可见吸收光谱。根据循环伏安曲线和紫外−可见吸收光谱计算得到有机分子的HOMO值、LUMO值和能隙值。其中,电化学方法测得三(8-羟基喹啉)铝的能隙为3.07 eV,吸收光谱法测得的能隙为2.80 eV,两种方法测得的能隙在误差允许的范围内。将传统的测试方法应用于研究有机分子的能带结构的实验教学内容,不仅可以巩固学生的基础知识,而且可以加深学生对电化学氧化还原过程和紫外−可见光吸收过程的认识。

浅谈小学数学课堂中如何以生为本

新课改推行至今,无论是其核心思想还是基本理念,都告诉我们课堂教学不再只是教师一个人的事情,学生才是当 今课堂教学的主体.本文围绕小学数学课堂教学,以小学数学课堂教学为研究对象,从课堂教学氛围的营造、教学内容的优化、学生教学活动参与性的提升三个方面来分析如何使以学生为本的理念得到充分体现.

积极心理教育 助力青少年健康成长

积极心理学的目标与《中小学心理健康教育指导纲要》对心理健康教育的目标有较高的一致性,积极心理学能很好地为中小学心理健康课提供理论指导。结合《中小学心理健康教育指导纲要》的要求与积极心理学的宗旨,在心理健康教育课程中应该采取积极心理进行教学,帮助学生形成积极健康的心理,助力青少年成长。

看不见的微笑

虽然我看不见,但我能感觉得到你的笑容和温暖。——题记这是一个冬天。风很大,穿着高领毛衣,系着羊毛围巾,那冰一般的寒冷依然刺痛着人们。我冒着寒风,走进一家快餐店。

八哥学话

自从我有了一只小鹦鹉以后,六一儿童节那天爸爸又给我带来了一只八哥。小八哥长着一身乌黑油亮的羽毛和一张小巧玲珑的嘴。

广场上的“除霾精灵”

每到雾霾天，到室外玩耍就成了一种奢望。于是，我就想发明一种小丑外形的“除霾精灵”。这种“除霾精灵”本领可大了，它可以通过气球将雾霾吸收到体内进行净化，并提取出雾霾中的碳分子转化成碳纤维，再通过小丑身体内部的碳分子3D打印机，打印成伙伴们喜爱的小物件。另外，小丑的身体还可以一边播放音乐，一边释放新鲜空气。

第一次自己回家

星期三,妈妈突然宣布要我放学后自己回家.听到这消息后,我心里既紧张又高兴.紧张的是我恐怕在路上遇见坏人,高兴的是我可以一个人回家,可以锻炼我的胆量.……