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浅谈中学化学演示实验课程教学
被引量:
1
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作者
徐道冰
《新课程研究(上旬)》
2010年第3期27-28,共2页
化学教学常需要演示实验的直观效应来辅助教学。作为重要的教学内容,演示实验成为化学教学中一项亟待研究和推进的主题。同时通过该方式,从在理论结合实践的基础上,培养学生对课程内容的理解能力和操作能力,是化学教学目的的具体体现,...
化学教学常需要演示实验的直观效应来辅助教学。作为重要的教学内容,演示实验成为化学教学中一项亟待研究和推进的主题。同时通过该方式,从在理论结合实践的基础上,培养学生对课程内容的理解能力和操作能力,是化学教学目的的具体体现,本文从课堂演示实验方法及策略浅谈演示教学的时效性,以期得到教师朋友的建议与采纳。
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关键词
演示实验
辅助教学
中学化学
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职称材料
题名
浅谈中学化学演示实验课程教学
被引量:
1
1
作者
徐道冰
机构
韶关市第五中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第3期27-28,共2页
文摘
化学教学常需要演示实验的直观效应来辅助教学。作为重要的教学内容,演示实验成为化学教学中一项亟待研究和推进的主题。同时通过该方式,从在理论结合实践的基础上,培养学生对课程内容的理解能力和操作能力,是化学教学目的的具体体现,本文从课堂演示实验方法及策略浅谈演示教学的时效性,以期得到教师朋友的建议与采纳。
关键词
演示实验
辅助教学
中学化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈中学化学演示实验课程教学
徐道冰
《新课程研究(上旬)》
2010
1
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