创设动态生成的活力课堂

所谓动态生成的活力课堂就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生成了超出教师预设方案之外的新问题、新情况，使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的特点。动态生成的活力课堂体现了学生的主体性和课堂的真实性，它追求课堂的真实、自然、和谐，再现师生“原汁原味”的教学生态情境，从而达到师生共识、共享、共进的教学高境界，宴现师生生命价值的不断超越。

活学善用,让经典诗文绽放奇葩

经典古诗文是中华民族灿烂文化中的瑰宝。诵读经典已成为丰富学生知识积累、陶冶学生情操、提升学生文化底蕴、塑造学生人格的重要手段和途径。教学中我把古诗文的诵读积累与学生的日常活动结合起来，让经典诗文在孩子们的活学善用中绽放出了朵朵绚丽的奇葩。

如何拥有一双善于赏识的眼光

台湾作家林清玄做记者时,曾报道过一个作案手法非常细腻、犯案上千起的小偷。文章的最后,他情不自禁地感叹:"心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,