钢筋混凝土框架结构抗震设计方法研究

地震灾害的频繁发生使得人们更加关注建筑的抗震设计。如果建筑物的抗震性不达标,会导致人员伤亡和财产损失。本文分别对基于性能的、位移的以及能量的钢筋混凝土框架结构设计方法进行了分析讨论,并提出了一些设计时的具体控制要点。

闯关教学模式实施策略和路径研究——以建筑力学与结构课程为例

以闯关关卡驱动的闯关教学模式,集游戏式教学、项目式教学于一身,为《建筑力学与结构》课程改革提供了有益的探索。文章采用分层教学策略、人性化教学策略与合作探究策略,从资源开发环节、自主学习环节(课前)、课堂内化环节(课中)、评价反思环节(课后)四个环节探讨闯关教学实施路径和模式,旨在形成以梯度闯关为核心的教学模式,培养高素质专业人才。

“1+X”证书制度下的高职院校建筑工程专业人才培养策略探析

近年来,随着教育规模的扩大,各大高职院校都开始了扩招,融合了各个知识水平的学生,学生的质量参差不齐。当前,因材施教成为了提高人才质量的重要方式。而随着我国提出并开始实施“1+X”证书制度,高职院校逐渐从培养技术和管理人才转向培养技术技能型人才,“1+X”证书制度为我国技能人才的培养提供了一个新的发展方向。文章以建筑工程技术专业为例,对在“1+X”证书制度下高职院校专业人才的培养进行探究。

基于土木工程施工技术及创新策略

土木工程全过程质量受到土木工程施工技术的影响,全过程建设需要人才、技术、组织和管理的有机结合,并进一步改善施工管理系统。可以进一步借鉴国内外成功的经验和模式,进行切实有效的创新策略。本文就土木工程施工技术及创新策略探讨。从而,使工程建设质量提高,使企业取获得更多的经济效益。

建筑力学与结构闯关课堂模式构建与评价体系研究

闯关教学模式是集游戏式教学思维与项目式教学思维为一体的教学模式,既有丰富的趣味性,又能够寓教于乐,增进学生对知识模块、技能模块教学的理解,培养学生的学习兴趣与主动性,建立融洽、和谐的师生关系。本文通过探讨《建筑力学与结构》闯关课堂模式的构建与评价体系,旨在提升课堂教学效果,培养学生的质疑、反思、批判、创新能力等多维度的技能水平,保证课堂教学的有效性。

混凝土结构施工问题探讨

随着经济的发展,我国城市建设进入了快车道,各种建筑材料被广泛的应用在建筑工程中。混凝土具有价格低廉、性能优越、工艺简单等优点,是建筑结构中最常用的材料。但是由于受到诸多因素的影响,混凝土结构施工工艺不够成熟、施工过程也存在着一些问题,本文针对这些问题进行了分析探讨,并给出了混凝土工程质量控制措施,以期为相关研究和实践提供指导。

论多高层钢结构住宅优势与发展前景

介绍了钢结构住宅的发展现状,多角度阐述多高层钢结构的优势,并对多高层钢结构住宅的发展提出了建议。