招生问题:高职教育发展的窘境与出路

高职院校能否生存在很大程度上是靠生源状况维系的。然而,目前我国高职院校的生源存在着"伪自愿"、低质量以及逐渐萎缩等问题。这种生源困局与固化的社会人才理念、矮化的高职教育层次和看涨的高职教育消费等因素有关。要走出这种困局,高校需有现代化的高职教育理念和国际化的高职教育视野,并力争逐步提升高职教育的办学质量和层次,施行高职教育学费的梯度普惠制,等等。

澳大利亚职业教育的特点及启示

澳大利亚的职业教育比较发达,分析和研究澳大利亚职业教育的特点,可以得到如下启示:职业院校应以终身教育理念作为发展的指导思想;政府应进一步加大对职业院校的投入力度,出台相应措施,鼓励民办职业院校的发展;职业院校应进一步加大兼职教师的比例,提高教师"双师"素质,优化师资队伍;调动企业参与职业教育教学的积极性,着力提高学生实践能力。

“全程式”实践模式下开放式实训体系的构建

"全程式"实践人才培养模式的核心理念是"理实融合、实践育人",构建校内外结合、课内外兼容的开放式实训体系是实现实践育人的保障。构建开放式实训体系要遵循时间开放、空间开放、共建、共享、共赢以及实物、实景、实用、实效原则,并制定旨在促进实训教学科学化、制度化、规范化的管理制度,配备专职实训指导教师,积极组织开展第二课堂活动,依托兴趣协会组织开展各级各类的技能竞赛,依托现代教育技术拓展实训空间与时间等。

产学合作 互惠互利——职业院校学生实习有效机制的构建与实验

学生实习是实践性教学的重要环节,是在特定的工作岗位上直接参与生产实践的过程,也是培养技能型人才的重要途径。但是由于学校、企业和学生三方面的原因,实习并没有达到应有的目的。因此,各级职业院校如何立足实际,探索有利有益的办法来保障学生的实习,是迫切需要解决的问题。为此,通过分析各院校在组织实习过程中普遍遇到的问题,提出在“产学合作,互惠互利”平台下,构建学生实习有效运行机制的思路与方法。

论教育生活的基本特性

教育即生活,但教育生活是一种特殊的生活——可能生活。教育生活是一种富含爱、智慧、道德、信仰的生活,因此,教育生活不同于一般的社会生活。强调教育回归生活意味着教育看到人、回归人,意味着教育重视人的生活意义和生命价值,从而使教育切实担负起“育人”的崇高使命。

职业学校学生厌学的成因研究与对策

通过调研分析学生的厌学心理成因,寻找解决问题的理论指导,提出对待职业学校学生,应采取因材施教、善于激励的应对策略与措施。

基于“全程式”实践教学体系的实习模式及保障机制构建

基于"全程式"实践教学体系实践研究,结合高职院校安排学生实习时遇到的实际困难,本文立足"产学合作,互惠互利"原则,阐述了使学校、企业、学生三方都受益的"两类实习模式"、"四步操作程序"、"五个保障机制"的构建。

桐柏水电站计算机监控系统的构建

桐柏水电站计算机监控系统采用计算机状态监控平台和视频监控平台相嵌套的方式进行总体构架。在系统设计过程中,采用了数据库集成化、软件群层次化和双平台嵌套等先进技术对系统进行优化。应用实践表明,该系统能更好地满足电站的各种监控需求,使系统的实时性、可靠性、安全性、可扩展性、可维护性、可利用性和可变性等各项指标得到提高。

基于B/S和C/S混合模式的高校教务综合管理系统设计与开发

高校教务综合管理系统采用B/S和C/S相结合的应用程序体系结构,B/S采用ASP.NET技术进行开发,而C/S部分采用Delphi进行开发。系统使用Microsoft SQL Server 2000作为后台数据库,它支持XMLWEB数据共享,具有良好的交互性。设计和开发该平台的目的是打破教务传统管理的时空界限,使教务管理上到一个新的台阶。

基于ASP.NET的课堂教学平台设计与开发

利用UML统一建模技术设计课堂教学平台,采用ASP.NET技术进行开发,使用Microsoft SQL Server 2000作为后台数据库。该平台是基于网络的、开放的教学平台,支持XML数据共享,具有良好的交互性。设计和开发该平台的目的是突破传统教学的时空界限,使专业课程的教与学上升到一个新的平台。

试论基于高职教育培养目标与定位的和谐校园的构建

基于高等职业教育的培养目标与定位，构建高职院校和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求，也是推动高职院校自身协调、持续、健康发展，有效造就高素质技能型人才的要求。构建高职和谐校园应正确处理八个关系：理论教学与实践教学的关系，教学与科研的关系，规模、质量与效益的关系，党政、院系间的关系，教师与学生间的关系，学校与企业问的关系，自然环境与人文环境的关系，“育人”和“练技”的关系。

水电站计算机监控工程案例资源库系统的开发与应用

水电站计算机监控工程案例资源库系统是一款集成化的计算机监控技术培训软件,是水电站计算机监控系统的高级应用。该系统采用B/S构架,采用Microsoft SQL Server 2000作为商业数据库,采用VB.net开发客户端,开发过程中采用了数据库重构技术、模块集成化技术和软件接口技术等核心技术。该系统的成功开发与应用填补了国内农村水电站计算机监控专门化培训软件的空白。

职业院校学生毕业实习模式的研究与实践

分析了职业院校学生毕业学习模式研究的必要性,提出了四种实习模式,探讨了毕业实习模式的运作程序.

成人高等教育实行“宽进严出”的实践与探索

“宽进严出”是高等教育发展的大势所趋,我国普通高教限于条件,目前尚难完全推行,而成人高教已有必要和条件,且已试行了这一模式。

论德育回归生活的意蕴

道德的社会历史与个人成长历程的审视启迪我们,德育起源于生活,是生活的必需。而目前的德育实践是一种丢弃了生活精神的知性德育、科学德育,致使学校德育陷入困境。回归生活的德育是整体性、体验性、终身性、开放性的实践性德育,它不仅是当前学校德育摆脱困境的出路所在,更代表了德育的未来发展趋势。

应用技术本科视阈下软技能融入第一课堂培养探索

针对高素质工程技术人才培养的需要,提出在培养学生专业技能的同时,应关注学生"软技能"的培养.通过创建CDIO人才培养模式,进行"能力·课程·场所"一体化设计,创设"四大能力"平台,实施"项目制"教学模式引领课程改革,采用"知识、技能、态度三位一体"考核办法,构建全程能力训练与测评认证体系等措施,实现将软技能融入第一课堂培养,使得学生"硬技能"和"软技能"均衡全面发展,提升应用技术本科人才的可持续发展能力.

教师教学质量督导评价的理论与实践

职业院校要充分认识开展教师教学质量督导评价的必要性,要对教师教学质量督导评价应遵循的基本原则与实施方法加以探讨,并应不断总结实践效果。

职业院校学生毕业实习模式研究与实践

分析了职业院校学生毕业实习模式研究的缘由与必要性;提出了侧重于校内、外模拟情境,校内、外集中与分散相结合的四种实习模式;探讨了这几种实习模式的运行和操作程序。

“全程式”实践教学模式下的“双师”教师队伍建设

基于"全程式"实践教学模式的实践,得出了"双师"结构教师队伍建设的重要性,分析了目前存在的主要问题,提出了"双师"结构教师队伍建设的几点思考。

梁漱溟的乡村教育理论对建设文明乡风的启示

梁漱溟的乡村教育理论,立足传统文化发扬,试图通过复兴儒家文化来发展农村经济,这对当前建设乡风文明的新农村有很重要的借鉴意义。要建设社会主义新农村,其中,乡风文明是灵魂,内容包括文化、法制、风俗、社会治安等诸多方面。能否建设好社会主义新农村,乡风文明建设具有举足轻重的作用。