高中数学应用题的教学现状及其应对策略

由于高中数学在高考中具有绝对重要的地位，所以无论是学生还是家长，都给予高中数学教学充分的重视程度。根据高中数学教学大纲的要求，很大一部分比例是应用题，实践证明，这也是在进行教学中的难点之一。特别是在高考中，学生在此部分的得分率较低，这就要求教师进行充分的重视。高中数学应用题具有选材丰富、背景多样的特点，加上学生对应用题产生的心理障碍、理解题意的能力较差等原因，使学生不能很好的掌握对应用题解析的方法。因此，在进行高中数学应用题的教学过程中，应该从学生周围的实际情况入手，保证进行开放性思维，鼓励学生进行一题多解。