新进员工“瓦伦达心态”的调适之策

职场竞争中,新进员工满怀抱负与激情,渴望一鸣惊人后受到领导青睐。这虽是自我发展的合理诉求,但也极易导致其产生患得患失的＂瓦伦达心态＂。破解这种心态,应引导新进员工专注事物本身、设定适度目标、强化基本功训练、心态平和稳定、行事明确果断。

基于岗位职业能力需求的应用型课程改革探析

应用型课程改革是当下教育教学改革的总趋势,如何在应用型课程改革过程中,提高学生的专业实践能力及创新创业能力,是需要深入研究的课题。通过以普通高等院校课程改革为研究对象,分析其改革进程中存在着课程改革目标与专业岗位能力目标相脱节、课程改革方法的设计需要进一步完善、应用型课程改革的考核机制单一的问题,提出可以依托校企合作,改进教学方法,运用案例教学、项目教学等教学方式,并完善课程考核机制,结合岗位职业能力需求及人才培养方案重组教学内容,从而进行有效的应用型课程改革。

民办高校大学生创新创业教育模式探析

创新创业教育是当下社会的热点。民办高校在"大众创业、万众创新"的新形势下,越来越认识到高校大学生创新创业教育的重要意义。但目前我国民办高校大学生创新创业教育还存在一些问题。为此,民办高校应从提高对创新创业教育的认识、合理设置创新创业教育课程、增加学生创新创业的实践机会、加强创新创业师资力量建设等方面来完善现有的创新创业教育模式。

基于应用型背景下的高校教师团队绩效考核模式探讨

随着我国高等教育事业的不断发展,对高校教师团队整体素质的要求不断提升,而实施绩效考核成为提升高校教师团队整体素质的关键所在,也有助于高校的人力资源管理。本文主要从应用型角度出发,对高校教师团队绩效考核模式进行研究,通过对绩效考核模式存在的问题进行研究,提出相应的对策建议,以全面完善绩效考核模式,实现对高校教师团队有效的绩效管理,进而促进我国高等教育事业的发展。

高校学生胜任素质模型探析

市场营销学课程改革与教学改革之后,目标是要学生达到一定的素质要求,能够适应社会的需要,根据课程及学生的要求,培养适应社会及用人单位需要的应用型市场营销人才。学生胜任素质模型构建思路主要包括对学生胜任素质要求进行分类;借助教学方法改革,提高胜任素质两方面内容。学生素质模型建设是一项长期工程,需要进行企业营销岗位胜任素质的调查与分析,并进行验证等,需要相应的课程改革和教学改革,这样才能将教学与实际相结合,提高学生的职能胜任能力,更好的适应社会的发展。

基于组织公民行为视角的组织绩效研究

组织绩效提升历来是管理者重视的主要问题,基于组织公民行为的视角,对组织绩效提升进行研究和思考。从组织公民行为导入绩效的必要性出发,分析组织公民行为对绩效的积极作用和消极影响,进而提出管理者应利用好组织公民行为这把“双刃剑”、研究正向组织公民行为的影响因素、结合中国组织情境分析组织公民行为的具体表现形式。