参与式文化视域下中年人新媒介素养提升的关键路径研究——以手机APP的使用行为为例

随着数字生活的到来,以APP为主要形式的移动媒体技术向方方面面扩散。新媒体时代的大众更具有参与性,他们不仅仅是信息的接收者,也扮演着信息生产与传播的角色。大众借助新媒体技术进行内容生产,并通过社交平台进行协作、分享、联结,新媒体时代的参与式文化因此形成。与此同时,媒介技术的迅速发展与大众媒介素养缺失之间的矛盾也日益凸显,传统媒介素养已经无法满足公众及社会的需求。对于脱离传统教育环境的中年人,他们所具备的传统媒介素养,已不适应新媒体技术高速发展的今天,对新媒介素养的培养成为其跨越“数字鸿沟”的重要桥梁。因此,本研究以“手机APP的使用行为”为切入点,通过问卷调查法和半结构式访谈法,结合参与文化理论,通过功能型使用能力、批判型使用能力、功能型生产能力和批判型生产能力这四个方面,分析中年群体的新媒介素养水平。研究发现,中年人群体在批判型使用能力和批判型生产能力方面存在劣势。由此可见,中年人新媒介素养水平的提升呈现出被动学习的状态,本有的媒介素养能力已无法满足以手机为主要使用媒体的信息社会,应注重参与与生产能力的提升。基于此,文章提出中年人提升媒介素养的关键路径。