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劳动评价:促进学生发展劳动素养 被引量:1
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作者 徐鑫渝 《教育界》 2023年第34期122-124,共3页
劳动评价对促进劳动课程的目标实现、保障劳动教育的实施效果等具有重要意义。当前的小学劳动评价存在评价理念落后、评价主体单一、评价内容单薄、评价方法单一这四个方面的问题,亟待解决。教师应当将劳动素养纳入学生综合素质评价体系... 劳动评价对促进劳动课程的目标实现、保障劳动教育的实施效果等具有重要意义。当前的小学劳动评价存在评价理念落后、评价主体单一、评价内容单薄、评价方法单一这四个方面的问题,亟待解决。教师应当将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,有针对性地采用适宜的策略解决现有问题,确保将劳动评价融入劳动教育全过程,促进学生形成劳动素养。 展开更多
关键词 小学劳动课程 劳动评价 劳动素养
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劳动与技术活力课堂构建途径探析
2
作者 徐鑫渝 《小学教学参考》 2021年第15期77-78,共2页
构建活力劳动与技术课堂,教师需要从更多角度展开思考和操作,整合教学内容、筛选教学主题、创新教学设计、升级教学模式、推出教学合作、延伸教学训练,都能够赢得教学的主动权,为课堂注入丰富活力。学生是学习主体,教师要对学生劳动认... 构建活力劳动与技术课堂,教师需要从更多角度展开思考和操作,整合教学内容、筛选教学主题、创新教学设计、升级教学模式、推出教学合作、延伸教学训练,都能够赢得教学的主动权,为课堂注入丰富活力。学生是学习主体,教师要对学生劳动认知基础有更多了解,以提升教学设计的适配性。 展开更多
关键词 劳动与技术 活力课堂 构建
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