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多学科整合教学的实践研究——以信息技术学科教学为例
被引量:
4
1
作者
徐钢梁
《电脑知识与技术(过刊)》
2013年第1X期341-342,345,共3页
"以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观",对教育教学改革同样具有重要指导意义。多学科整合教学冲破了传统分科教学的思想束缚,是一种符合科学发展观精神和时代创新要求的有效教学模式。
关键词
以人为本
多学科整合
科学发展观
新课程标准
信息技术
下载PDF
职称材料
题名
多学科整合教学的实践研究——以信息技术学科教学为例
被引量:
4
1
作者
徐钢梁
机构
余姚市第四中学
出处
《电脑知识与技术(过刊)》
2013年第1X期341-342,345,共3页
文摘
"以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观",对教育教学改革同样具有重要指导意义。多学科整合教学冲破了传统分科教学的思想束缚,是一种符合科学发展观精神和时代创新要求的有效教学模式。
关键词
以人为本
多学科整合
科学发展观
新课程标准
信息技术
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
多学科整合教学的实践研究——以信息技术学科教学为例
徐钢梁
《电脑知识与技术(过刊)》
2013
4
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