基于大单元的初中物理实验教学策略研究

以大单元为优化初中物理实验教学模式的关键抓手,以苏科版初中物理教材为主要依托,从大单元内容的整合、大单元目标的设定、大单元情境的创设及大单元任务的布置四个方面,对基于大单元的初中物理实验教学策略做出分析,旨在引领初中物理实验教学从“知识本位”向“素养本位”转化,推动学生物理核心素养发展。