高校餐饮营养与健康问题探讨

高校餐饮作为大学生日常生活的重要组成部分,直接关系到大学生的营养健康。随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,高校餐饮行业也迅速发展,与此同时,高校餐饮营养与健康问题也日益凸显。本文通过调查分析,深入了解高校餐饮的现状和存在的问题,探讨高校餐饮与大学生的营养摄入和健康状况之间的关系,为改善高校餐饮和大学生健康提供参考性建议。

顶岗实习生劳动权益及其法律保障研究

顶岗实习作为一种重要实习方式被广泛推广应用。由于对顶岗实习生身份、与实习单位关系的认识尚存争议,以及相关法律法规和司法救济制度的不健全、甚至缺失,导致顶岗实习生的劳动权益屡受侵害。文章在深入理解顶岗实习生劳动权益内涵、科学分析顶岗实习生劳动权益保障存在的主要问题和原因的基础上,从五个方面提出了改进实习生劳动权益法律保障的对策建议。

高校校外实习基地规范化建设与实习生权益保障

当前,实习生权益受侵害问题已引起社会广泛关注。建设数量充足的、规范化的校外实习基地对保障实习生权益有着十分重要的作用。一方面,高校可通过遴选优质实习单位、科学制订实习方案、加强实习过程管理、科学构建评价体系和重视劳动与安全管理等途径加强校外实习基地规范化建设;另一方面,需要政府完善相关法律法规与政策、校企双方建立健全相关管理制度与运行机制,以及提供充足的经费支持等措施予以保障。

论高校应用文科专业教学方法改革

教学方法改革是高校教学改革中一个极为重要的组成部分,是教学改革的关键。传统的教学方式,由于环节安排简单、教学方法单一,严重影响人才培养质量的提高。高等学校要根据课程教学目标、教学内容特点、学生实际情况和教学环境条件等因素,采用不同的教学方法。

高校应用文科专业教学模式改革

专业是课程的一种组织形式,专业人才的培养是通过课程教学来实现的,课程教学质量是影响高等学校人才培养质量的重要因素之一。提高应用性文科专业人才培养质量,必须从课程教学的变革与创新做起,即需要从课程教学理念、教学目标、教学内容、教学方式与手段,以及课程教学质量评价模式等方面,对课程教学模式进行综合改革。

“责任共担”视野下大学生实习法律制度的构建

实习是高等学校人才培养的重要环节,在提高学生实践能力、创新能力和综合素养等方面具有不可替代的重要作用。当前,大学生"实习难"问题突出,相关法律制度缺失是其重要原因。通过建立健全大学生实习法律制度,确定大学生实习的法律关系主体,明确大学生实习的法律关系性质,规定各法律关系主体的义务与责任,能够有效破解大学生"实习难"的问题。

透视我国外资法的修改

自1979年颁布《中外合资经营企业法》至今,我国已颁布200多项鼓励、引导、管理外商投资的法律法规,形成了相对健全的国际投资法制环境。但有些规定不符合《TRIMs协议》的要求,为了适应进一步扩大对外开放的形势和加入世界贸易组织的需要,我国根据《TRIMs协议》和对外承诺,对外商投资企业法律法规作了大幅度的修改,从中可以预测我国外资法的发展方向。

基于建构主义学习理论的《劳动关系学》综合教学改革

本文提出了高校《劳动关系学》课程教学改革应突破传统思维,确立立体化的课程教学设计理念,建立课内与课外相结合、校内与校外相结合的课程教学模式,构建适应创新人才培养需要的课程考核方式。

激励机制在企业人力资源管理中的应用

本文通过对当前部分企业员工群体凝聚力不强、人浮于事、人才隐性流失严重等现象及其产生原因的分析，指出解决问题的主要途径是通过完善和有效执行激励机制，增进员工的成长和发展，提高员工的积极性和创造性，以实现企业的发展目标。

论我国技术引进合同管理制度的改革

技术引进合同管理制度是一国技术引进管理法的重要内容。我国通过《技术引进合同管理条例》、《技术引进合同管理条例施行细则》、《对外贸易法》和《技术引进和设备进口贸易工作管理暂行办法》等相关法律法规建立了技术引进合同管理制度。然而，这些法律法规之间相互冲突，同时，过于严格的合同管理制度与国际技术环境不符。因此，我国应结合实际情况改革现行的技术引进合同管理制度。

责任共担视角下的大学生实习权益保障体系

大学生实习是一项系统的社会工程,是涉及政府、学校、实习单位、学生以及其他社会组织的一种规范、系统的常规化制度。实习生在劳动过程中会遇到权益保障的问题,如何保障实习生合法权益,是一个迫切需要解决的现实问题。在此,从责任共担的视角,分析一下相关主体应如何保障大学生的实习权益。

“责任共担”视角下的本科应用型人才利益相关者的责任和义务

目前,国内应用型本科院校培养的学生实践能力和创新能力整体还不强,与社会经济发展需求还存在一定差距。在借鉴国外本科应用型人才培养成功经验的基础上,以"责任共担"为视角系统分析,作为利益获得者的政府、高校、企业、社会以及学生个人和家庭等应根据本科应用型人才培养的本质要求、利益获得情况和自身优势采用不同的方式承担"共同但有区别"的责任和义务。

高校应用型创新人才培养中企业的功能探究

近年来,高校应用型创新人才培养已成为社会普遍关注的问题。缺乏企业等不同培养主体的参与是影响高校应用型创新人才培养质量的重要原因之一。在应用型创新人才培养方面,企业拥有高校所缺乏的人才培养优势。提高高校应用型创新人才培养质量,增强高校人才培养的社会适应性,需要充分发挥企业的人才培养功能。

发达国家本科应用型人才培养“责任共担”机制的探析

经过几十年的实践探索,经济发达的国家和地区在本科应用型人才培养方面,虽然形成了独具特色的培养模式,但也有很多共同特征。在政府的主导作用下,通过产学研合作,积极发挥高校、企业和学生的主体作用以及社会各界的参与作用是本科应用型人才培养的共同趋势。

高校教学管理存在的问题及其原因分析

目前高校管理中存在教学管理观念陈旧落后、管理模式行政化倾向严重、教学与科研、社会服务关系失衡、教师教学工作绩效评估不科学和激励机制设计不完善等问题。高校应改进管理理念,进一步深化教育改革,完善管理机制,使教育教学走上良性发展的道路。

发达国家本科应用型人才培养的“责任共担”状况探析

文章在介绍美国、英国、德国、日本等发达国家本科应用型人才培养典型模式的基础上,从"责任共担"视角分析了这些国家的政府、高校、企业和社会等主要利益相关者在人才培养过程中的责任分担情况和成功经验,为我国本科应用型人才的培养提供一些可以借鉴之处。

试论基于创业失败学习视角的高校创业教育

创业者创业失败要承担一系列的损失和影响,然而创业失败学习方式的选择等对再创业有非常重要的影响。通过分析创业教育目标、创业课程体系、创业教育师资、创业文化氛围、创业实践保障体系,厘清我国高校在创业教育中存在的问题,并基于创业失败学习的视角提出改进对策和建议,对于开展高校创业教育具有借鉴和启示作用。

高校人力资源管理的创新路径

本文通过对目前高校人力资源管理尚存问题的分析,指出高校应该通过更新管理观念、优化组织管理和完善激励机制等路径来创新高校人力资源管理,以增进教职工的成长和发展,提高教职工的积极性和创造性,实现学校发展目标。

试论国际反倾销法中的替代国制度

替代国制度是解决非市场经济国家产品价格可比性的一种方法 ,它源于GATT1994附件九第 6条第 1款第 2项的有关规定 ;深入分析替代国制度的运行机制后可知 ,替代国制度是一项很不合理的制度。尽管《入世议定书》第 15条已“确认”替代国制度 ,但我国政府和出口商应积极应对 ,争取早日或在个案中获得市场经济待遇。

苏州民营经济发展的法治环境研究

苏州民营经济已经成为苏州"三足鼎立"经济格局的重要组成部分。苏州民营经济发展的法治环境总体是良好的,但还存在法规与地方性配套的举措缺乏、司法救助不受重视、起诉率低、个别执法人员素质较低等问题。苏州民营经济要继续保持健康发展,必须加强依法行政力度,惩治滥用职权行为,贯彻司法为"民",完善"绿色通道",加快配套措施制定,加大政策宣传力度,优化苏州民营经济发展的外部法治环境。