城市历史景观保护的研究现状与展望

【目的】城市历史景观(historic urban landscape,HUL)理念自2005年提出至今已有近20年时间,国内外多学科背景的学者关于城市历史景观的理论研究仍在持续推进,探索HUL认知、保护与变化管理的理论内涵对当代遗产保护具有重要的科学意义。【方法】运用文献计量分析方法绘制关键词共现、时间线分析图谱,结合代表性文献的精读,梳理国内外城市历史景观保护理论与实践的研究领域、研究重点、研究趋势。【结果】综合国内外研究成果可看出,城市历史景观的内涵与价值、价值特征要素、层积、周边环境的关系密不可分,国外研究集中于在全球试点城市总结和践行城市历史景观保护的实施步骤与实施工具,国内研究则从早期的概念引介转变为对城市历史景观理论方法及其应用于遗产保护和城市更新实践的不断探索。【结论】作为“概念”的城市历史景观是遗产保护的对象,其认知与保护已形成清晰的理论与方法,建立了从过去到现在的以时间为线索进行历史遗产景观变迁认知的研究范式。作为“方法”的城市历史景观是遗产保护的方法,对于从现在到未来的景观变化管理研究与实践仍处于起步阶段,未来其理论方法探索能够指导城市更新设计和遗产资源的保护管理,进而实现城市遗产的可持续发展。

包头老城区历史格局研究

包头市于清嘉庆十四年开始形成城镇,清同治十二年城垣竣工形成了传统城镇的雏形。老城区作为城市文化起源地,目前面临着格局消隐、内涵缺失的困境。文章利用文献研究、图形分析方法,结合老城区格局演变历程,分类梳理格局要素内涵,总结出包头老城区具有"边塞要地、因梁就势,贸易重镇、多元包容"的格局特征。

包头老城区历史格局保护与展示研究

包头市于清嘉庆十四年开始形成城镇,清同治十二年城垣竣工形成了传统城镇的雏形。作为城市起源地的包头老城区具有"边塞要地、因梁就势,贸易重镇、多元包容"的历史格局特征,然而城市建设与旧城改造的推进一方面改善了基础设施与生活环境,另一方面却忽视了城市历史文化资源的保护与城市精神内涵的建设。本文旨在通过历史格局的保护与展示提升老包头的历史文化认知,建设城市精神内涵的同时增强城市的可识别度。

以能力培养为导向的城市设计课程体系建构——内蒙古科技大学城市设计课程教学探索

近年来,城市设计学科地位不断提高,新型城镇化背景下对城市设计教学也提出了更高、更新的要求。内蒙古科技大学建筑学院结合学科发展态势和学校发展定位,在城乡规划、建筑学、风景园林"三位一体"学科背景下,以2018新版专业培养方案修订为契机,以城市设计能力培养为导向,建构"一轴两翼"的课程框架,形成层次性、连贯性、系统性的城市设计课程体系,培养具备发现问题、理性分析和逻辑归纳、综合思辨和创新思维能力的城市设计人才。