“数字化应用”三级维度评价指数设计——基于高职文科教师的调查研究

“数字化应用”是教育部《教师数字素养》框架模型中的子维度,是教师实现数字化教育教学的核心要素。目前,我国尚未形成职业教育教师数字素养的合格率量化统计数值。章采用定性调研与层次分析法构建了适合高职文科教师的数字化应用评价指标,对职业院校科教师数字素养培训与能力培训和评价工作具有重要意义。

高职院校社会服务反哺人才培养模式探析——基于服务学习理念视角

社会服务是高职院校的重要职能之一。起源美国的“服务学习”理念重构“服务”与“学习”的关系,倡导了社会服务反哺人才培养的重要性在国内外产生重大影响。本研究通过实际案例分析高职院校应把握国家产教融合契机,将社会服务反哺人才培养的必要性和可行性以匹配高职院校人才培养方向。为高职院校进一步深化社会服务职能,提高人才培养质量提供理论基础。

基于Google云的日程管理云服务的研究与实现

本文通过以Google云平台中实现构建一个日程管理云开发服务为例,对云计算的特点、Google云服务体系结构进行了简要介绍,并探讨了如何利用谷歌应用引擎云的集成环境来实现部署一个基于云计算的Web服务,进而为今后在教育行业校园信息化建设中云计算的实践应用作出初步探索。

基于多传感器的工业机械臂精细化操作远程控制方法

为实现远程控制工业机械臂时的精细化操作,使其关节轨迹具有连续、平稳、光滑的控制效果,提出基于多传感器的工业机械臂精细化操作远程控制方法。优化传感器的布局,以便采集信息;利用新息变化野值检测方法消除工业机械臂精细化操作中存在的野值,提高关节角度与速度信息的完整性和精度;将滑模控制与神经网络结合,消除因非线性、摩擦非线性和未知参数等不确定性因素对机械臂精细化操作的影响,构建工业机械臂操作远程控制器,实现工业机械臂精细化操作的远程控制。实验结果表明,所提方法可精准控制工业机械臂的关节角度与速度,具有较高的灵活性和高效性。