浅谈儿童视域下幼儿园游戏环境的创设

幼儿园游戏活动是孩子们最喜爱的活动,其中游戏环境的创设对于幼儿的影响作用不可小觑,而作为一线的教师,如何创设合理的、适宜的环境来满足幼儿发展的需要?怎样在环境创设的过程中突出以幼儿为本的理念,真正地去考虑幼儿的需要和兴趣?其中游戏环境则是激发、支持幼儿游戏的主阵地。那么如何才能创设出对幼儿有意义的游戏环境?如何才能激励幼儿在游戏环境更主动地深入学习?如何才能给予幼儿游戏活动更多的自主空间?这些问题都需要我们投入更多的思考、探讨、解决。

绘本阅读——幼儿能力发展的阶梯

绘本就像一部电影,每一个画面都是那么的精彩、生动。同时,绘本作为学前儿童"人生的第一本书",更是幼儿学习的重要形式,对幼儿发展具有独特的本体价值和教育价值。

体外和比格犬体内评价腹内压致生物补片分层及疝复发风险的研究

目的评估模拟腹内压力对生物疝修补补片分层性能的影响及全层腹壁肌缺损比格犬体内植入修补术后的疝复发风险。方法选择两种市售生物疝修补补片作为样本[基底膜与小肠黏膜下层复合细胞外基质补片(BM/SIS复合补片)和小肠黏膜下层补片(SIS补片)],模拟腹腔内生物补片持续受力的环境,在生理盐水中分别对补片进行20000次循环机械拉伸(拉伸率设置为:±10%和±20%),以研究力学加载对补片分层性能的影响。选择4只比格犬,切除整个腹壁组织进行全层腹壁肌缺损造模,并采用不同(BM/SIS、SIS)生物补片进行修补,术后比格犬均饲养2周后处死,取出补片以及周围组织,观察补片植入动物体内后的分层和疝复发现象。结果经过20000次循环机械拉伸后,BM/SIS复合补片未见明显分层和厚度变化;全层腹壁肌缺损比格犬体内植入后组织修复效果较好,未见疝复发。SIS补片在±10%循环机械拉伸下层间距增加,厚度显著增加(P=0.007);在±20%的循环机械拉伸下分层明显,补片厚度显著增加(P=0.001);动物体内植入2周后,可见补片明显分层,与组织融合较差。结论BM/SIS生物补片层间结构稳定,不易发生分层,补片强度稳定,可以有效防止补片分层造成的疝复发风险。