关于老年教育价值的再思考

新时期我国老年教育经历了规模扩张之后开始迈向提质发展的新阶段,重新审视老年教育的价值观、发掘传统老年教育实践中存在的关键问题,对于老年教育迈向高质量发展阶段有着不可忽视的作用。分析传统老年教育的价值观发现,老年教育实践中根植着功能主义哲学的思想,老年人通常被当作一种持续衰老的社会负担,为老年人提供的教育多集中于身心健康与休闲娱乐类的资源,目的在于帮助老年人对抗衰老、为社会缓解赡养负担。在经济社会飞速发展的今天,老年人比以往具备更长的寿命、更健康的身心状况与更重要的社会价值,需要重塑一种“发展性”的价值观念,将老年阶段看作融合学习、生活、工作、社会交往多维一体的新型混合生命周期,通过更新老年教育的发展理念、完善老年教育的治理体系、强化老年教育的社会支持等方式,引发全社会对老年教育价值的重视,保障老年群体的权益,关注老年群体的终身发展。

涂装领域设备全寿命周期精细化管理数字化平台

随着信息技术和自动化技术的不断发展,以汽车生产为代表的制造企业自动化率不断提升,在提高生产运行效率的同时,对设备管理提出了更高的要求。基于此,一汽-大众汽车有限公司青岛分公司涂装车间搭建领域内首个设备全生命周期精细化管理数字化平台,并对关键设备搭建预测性维修系统,同时将设备管理人员关注的核心指标,运用工业互联网、数据库、云服务等技术将业务线上化,依靠系统数据,提高设备管理效率。

全球成人学习与教育的现实挑战与破解路径——第七届国际成人教育大会综述

2022年6月15日至17日,联合国教科文组织第七届国际成人教育大会在摩洛哥王国马拉喀什举行。本次大会在新的时代背景下召开,揭示了全球成人学习与教育面临教育资金投入不足、教育不平等问题严峻和成人识字率低的现实挑战。鉴于此,国际上普遍选择了凝聚利益相关方力量、保障教育机会公平以及健全学习支持体系等破解路径。本届大会所传递的先进理念与实践对完善我国成人教育有重要的参考价值和启示,为了面向未来更好地发展,我国成人学习与教育应完善成人教育经费投入机制,加快推进成人学习与教育立法,健全多元主体协同治理路径和加大优质学习资源开放共享。

无线传感器网络同步算法的研究与探讨

时间同步是无线传感器网络进行数据融合、TDMA调度、定位等基本应用的基础。从时间同步的概念和定义出发,首先对几种经典的常用的时间同步算法及新型的萤火虫同步和梯度同步算法进行了介绍,然后主要分析分布式的时隙互同步算法,最后展望了未来时间同步算法的研究方向。

基于建构主义学习理论的教师继续教育网络课程实践——以上海师范大学夜大学为例

建构主义学习理论对教师教育具有深刻的指导意义。用建构主义学习理论的观点指导教师继续教育的网络课程设计,是提高教师继续教育课程质量的关键之一,是帮助学习者实现意义建构的重要手段。

普通高校成人高等教育质量保障体系建设的探索与实践

我国的高等教育以跨越式的发展速度,从精英教育阶段进入了大众化教育阶段,成人高等教育在中国的高等教育事业中扮演着重要的角色。近年来,由于各种因素的影响,社会对成人高等教育的质量产生了质疑,如何理解高等教育大众化阶段的质量标准,建立科学合理的质量保障体系是提高成人高等教育社会认可度的关键。

国际比较视野中的在职教师培训模式探索

20世纪80年代以后,在高等教育大众化背景下,发达国家教师在职培训已经从学历提升转向教育教学"实践性知识"的提升,而培训方式也随之从班级讲授转向交流互动,共同学习的研讨、工作坊方式。以"中小学教师国家级培训计划"为代表的我国中小学教师在职培训,也应该向通过学习共同体,提升"实践性知识"的方式转型。

以教育券制度改革我国教师培训的思考

自弗里德曼提出教育券制度后,许多国家相继进行了积极的探索与实践。教育券制度的推行,改变了公立学校系统效率低下的状况,在一定程度上提高了公共教育的质量。长期以来,我国的教师教育受计划经济体制的影响,处于由单一培训机构垄断的状况,效率和质量低下,影响了当前教师教育改革的推进。本文试图将教育券制度引入教师培训领域,以改变现行的教师培训政府拨款方式,探索一种灵活的、开放的教师培训体系。

大众化背景下在职教师学历教育培养模式探索——马丁·特罗高等教育大众化理论之应用

按照马丁·特罗教授的大众化理论,中国的高等教育已经进入大众化阶段。在职教师参加学历教育是高等教育大众化的一种特殊形式,也是教师专业化发展的重要途径之一。面对这一特殊群体,高校应该根据大众化阶段多样性的特点积极寻找对策,构建适合在职教师学习的学分制管理模式,推进教师教育专业化的改革与发展。

艺术专业大学生心理健康状况及个性特征的调查

目的 通过对音乐学专业、美术学专业大学生心理健康状况及个性的问卷调查 ,了解艺术专业大学生的心理健康状况 ,了解艺术专业大学生的个性特征及分布特点。 方法 采用症状自评量表 (SCL 90 )和艾森克个性问卷(EPQ成人 )对 2 80名音乐学、美术学专业的一、二年级学生进行问卷调查 ,并用SPSS10 .0软件包进行统计分析。 结果 ①调查对象心理健康状况基本接近同年龄组常模 ,“人际关系”和“抑郁”因子分与全国青少年组常模相比 ,差异有显著意义 ;②调查对象与北京地区常模相比 ,个性特征存在明显差异 ,且男女生之间差异有显著意义 ;③根据艾森克个性问卷统计结果显示 ,绝大多数调查对象表现为外向型性格。 结论 从SCL 90量表中“人际关系”“抑郁”因子分存在的明显差异 ,以及EPQ显示的个性特征差异可以看出 ,艺术专业大学生这一特殊群体的心理健康状况和个性特点 ,为教育工作者和医务工作者制订相应的心理干预策略 。

提升大学生安全道德修养略议

安全道德素质是大学生素质结构的关键要素。当前,大学生安全道德失范现象比较普遍,加强大学生安全道德建设,提高综合素质,促进社会和谐发展,已成为全社会高度关注的问题。

上海小学教师职后学历教育现状的初步调查

对目前上海市小学教师职后学历教育的现状进行问卷调查。调查内容包括小学教师参加学历教育的需要和动机、满意度和参加学习遇到的困难三个方面，并针对性地提出相应建议。

基于ZigBee节点的按需时间同步算法

简要阐述近年来无线传感网络时间同步(TPSN)算法的发展概况和影响无线传感器网络时间同步的因素,结合无线传感网络中路由节点与终端节点的特点,提出一种融合了参考广播同步(RBS)与TPSN算法设计,在保持同步精确度前提下,整个网络的功耗大大降低。通过实验采集到的数据分析了协议的可行性,证明该算法较适合于对节点密度高,终端节点较多的无线网络中,如工业有害气体的检测。

革新实验室的原理、案例、模型与教育应用展望——拓展性学习方法论的创新

革新实验室是帮助群体或组织应对危机、发展实践的形成性干预方法,也是一套基于拓展性学习理论的群体实践创新方法论。作为革新实验室的核心特征,形成性干预主张实践者的自我革新和研究者的引导作用,以促成实验群体对新实践的创造。从抽象上升到具体和双重刺激法是革新实验室的两大基本原理,对应生殖细胞、镜像材料、多样化工具等重要实验手段,发挥言语锚定、反思激发、能动性培养、工具创造等关键作用。革新实验室的全球应用覆盖六大洲的19个国家和地区,主要在教育培训、医疗保健、农业生态、社会管理等四大领域发挥作用。基于维尔库宁四分类模型所提出的蛛网坐标分类模型,革新实验室按照专用与非专用、跨界与非跨界,划分为内部常规革新实验室、内部专用革新实验室、跨界常规革新实验室和跨界专用革新实验室。“相关环”可用于标识具体革新问题。蛛网坐标转化模型则阐释了革新实验室实施过程中可能的类型和问题转化方向。未来,革新实验室可在家校社协同育人、教师培训、农民学习等领域尝试本土化应用。

用新媒体技术再现艺术设计作品——《艺术设计系学生作品赏析》多媒体展示制作分析

多媒体,这个词汇在今天的社会已不再是一个陌生而又神秘的词语了。然而要制作出一件好的多媒体作品,仅仅掌握一点多媒体软件的操作命令是远远不够的,我们所强调的是软件是辅助工具,利用多媒体软件这一辅助工具,来表达我们的设计思想,来展现我们的设计构思,来再现我们的艺术作品,来提升我们艺术作品展示的力度,从而加强我们艺术作品的感染力。

无线传感器网络中时间同步技术的综述

时间同步技术是无线传感器网络中非常重要的协议之一,也是其他协议可靠运行的前提条件,近年来也有相当多的同步机制被提出来,在大规模的无线传感器网络中,单跳同步误差的累加,时钟偏移与漂移同时补偿,同步机制的拓扑性能,同步收敛速度等是目前同步机制研究过程中的主要挑战,传统的集中式同步机制无法满足大规模无线传感器网络的性能要求,研究者们也提出了梯度同步机制,协作同步机制,以及分步式同步机制等来应对这些挑战。本文详细的分析了这些同步机制,并探讨了未来可能的发展方向。

村民学习网格类型划分与体系设计——基于我国东、中部三省一市的田野调查

借助拓展性学习及治理单元理论生成分析框架,对我国东、中部三省一市的56个村庄开展田野调查,提出村民学习网格的类型划分。总体上,村民学习网格可分为代司学习治理职能的综合治理网格和学习专项网格;前者包括空间区隔类的地形网格、街道网格和区域网格,关键人物类的党政网格和乡贤网格,产业聚集类的产业网格,人际网络类的亲缘网格和邻里网格;后者包括学习内容类的内容网格,聚集场所类的热度网格,身份认同类的身份网格。不同种类的村民学习网格的内隐性与外显性、联结性与脱离性存在差异。基于目前“浅了解,少需求,有划分,缺设计”的网格搭建现状,本文建议:试行“村干部+村民+X”设计模式,实现网格设计主体多元化;试行“异类同配”设计模式,实现网格横向分工精准对接;试行“拆组嵌套”设计模式,实现网格纵向分工灵活多变。

电子信息类课程教学方法和手段的改革

简述电子信息类课程整体构架和特点,以《TCP/IP协议原理与网络编程》课程为例,结合10年来教学经验,阐述以项目驱动教学法为导向、采用系列相关辅助手段、注重理论与实际相结合的教学特点,说明教学方法和手段改革的必要性和重要性。

无线传感网络时间同步研究进展与分析

简要阐述近年来无线传感网络时间同步算法的发展情况和影响无线传感网络时间同步的因素后,重点介绍了目前几种比较典型的时间同步算法,并对其精度、功耗以及各自的优缺点进行了较详细的分析。在特定的网络中,应该对精度与功耗进行折中考虑。最后探讨了未来可能的发展方向。

颅骶疗法联合常规康复治疗在慢性非特异性颈痛中的疗效观察

目的探讨颅骶疗法联合常规康复方案治疗慢性非特异性颈痛的临床疗效。方法选取在本院骨关节康复科就诊的52例慢性非特异性颈痛患者,用随机数字表法分为对照组和实验组各26例。对照组采用常规康复治疗,实验组在对照组的基础上应用颅骶疗法。于治疗前、治疗6周后,对比两组患者的疼痛VAS评分、颈椎功能障碍指数(neck dysfunction index,NDI)和焦虑自评量表评分(self-rating anxiety scale,SAS)差异。结果与治疗前相比,两组患者治疗后的疼痛VAS评分、NDI指数和SAS评分均显著降低(P<0.05);两组间相比,实验组治疗后的VAS评分、NDI指数和SAS评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论颅骶疗法联合常规康复治疗方案对慢性非特异性颈痛患者的疗效显著优于常规康复治疗。