关于高校学工干部“暑期充电”的思考

高校学工干部是一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质人才队伍。在学生教育管理工作中开展对学生的思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导为主要任务。由于平时工作杂、时间紧,消弱了对自身知识、能力和素质等方面的提升。本文试着从暑假时间较长、身心适度放松的角度出发,探讨了学工干部暑期充电的必要性,以期为高校学工干部提供一点借鉴与帮助。

数字化教学资源在小学数学课堂中的应用探究

有效利用数字化教学资源,对于学生学习兴趣、问题意识的培养及创新思维的塑造具有重要意义。本文从《义务教育数学课程标准(2011年版)解读》中要求的关于数学教学活动的新时代要求入手,阐述了数字化教学资源的内涵、教学特征以及在小学数学课堂中的具体应用,围绕数字化教学资源在数学课堂中的实践进行探究和反思,总结应用规律,以期促进数学课堂变革,使课堂教学效果达到最优。

“先学后教”的数学课堂教学实践--以《长方体和正方体的认识》一课教学为例

"先学后教"指自学为先,教导为后。数学课堂中运用"先学后教"模式,可充分暴露学生的学习状态和障碍,然后教师以学定教,为学生量身定制教学计划,这样能拓展更为广泛的教学空间,实现教学的双赢。